Музыкальные занятия сэлементами логоритмики для детей-логопатов дошкольного возраста»
1 занятие «Осень»
Цель: развиватьмузыкально-творческих способностей детей.
Задачи:
· учить двигаться по залу в соответствии характера музыки в разныхнаправлениях, совершенствовать координацию движений, ориентировку впространстве;
· работать над речевым дыханием;
· добиваться четкого проговаривания во время выполнения упражнений наразвитие общей моторики, способствовать развитию артикуляционных и мимическихдвижений;
· формировать чистое интонирование в пении, петь хором;
· развивать фонематический и ритмический слух;
· развивать творческое воображение, фантазию;
· активизировать речь детей, обогащать их лексический запас по даннойтематике;
· воспитывать интерес к играм, пению, слушанию музыки, любовь к природе;
· вырабатывать выдержку, умение подчиняться правилам коллективной игры.
Музыкальный материал: М. Красев «Падаютлистья», П.Чайковский «Октябрь» из цикла «Времена года», р.н.п. в обр. Е.Тиличеевой «Пойду ль я, выйду ль я», р.н.м. обр. Е. Тиличеевой «Полянка»,укр. н. м. «Ой лопнув обруч», Д. Кабалевский «Вальс», Т. Попатенко «Осеньзолотая пришла», В.Витлин «Осень спросим», р.н.м. обр. Т. Ломовой «Как подяблонькой».
Ход занятия.
Педагог предлагает детям пойти в гости кОсени.
1. Вводное упражнение. Дети идут парами под музыку, затем
передвигаются лёгким бегом / листья летят /, скользящим шагом / листья
скользят /.
2. Упражнениена внимание. Дети идут друг за другом под музыку,
музыка прекращается — они останавливаются / перед лужей /, перешагивают
через неё, двигаются дальше.
3. Упражнение, регулирующее мышечный тонус. Дети увидели
увядший цветок. Педагог предлагает вспомнить, как рос и распускался
цветок весной и как увядал осенью, предлагает попрощаться с ним.
4.Упражнение для развития чувства темпа и ритма «Перелётные птицы». Педагогобращает внимание детей на птиц, которые собираются в стаи для отлёта в тёплыекрая. Затем он предлагает детям «превратиться» в перелетных птиц. Под музыку/по выбору педагога/ дети собираются в «стаи», разминают крылья, приизменении музыки / «Вальс» Д. Кабалевского/ начинают перелёт.
5. Слушание. Педагогпредлагает детям присесть на стулья и отдохнуть. Дети слушают пьесу П.И.Чайковского «Октябрь» / из цикла «Времена года»/. закрытыми глазами.Проводится беседа о музыкальном произведении.
6. Пение. Педагогговорит, что наконец-то они пришли в гости к Осени. Появляется ребёнок всоответствующем костюме, и дети инсценируют песню «Осень золотая пришла», муз.Т. Попатенко / ст. гр./, «Осень спросим», муз. В Витлина, сл. Е. Благиной.
7. Упражнение дляразвития мелкой мускулатуры пальцев рук. Все слова дети повторяют за педагогомшепотом.
