Сообщениена методическое обьединение воспитателей на тему:
«Воспитаниесемейных ценностей»
Подготовилавоспитатель 5 группы Баширова Р.В.
Семья – это та первичнаясреда, где человек
должен учиться творить добро.
В.А. Сухомлинский.
Счастлив тот ребенок, который родился вдоброй, умной семье. А как быть тысячам детей, которые не по своей воле лишенысемейного очага, родительской любви и заботы. Как вырастить из таких детейхороших отцов и матерей, способных в будущем создать нормальную семью? Решениеэтой проблемы и есть наша главная задача.
Что такое семья?
Семья – это группа людей, состоящая из родителей,детей, внуков и ближних родственников, живущих вместе (словарь К.Д.Ушакова).
Данное определение наиболее понятно для наших воспитанников. Оченьчасто в разговорах, беседах ребята вспоминают своих родных. Отрадно то, что онипомнят их имена, многие помнят даже отчества. Дети выражают свое желаниевстретиться с ними, общаться, помогать. Мы постарались окружить нашихвоспитанников заботой и теплотой, обьяснить понятие семьи, помогли разобраться во многих важных вопросах, касающихся семьи и семейных отношений.Ведь каждый из наших детей имеет определенные воспоминания о своей семье, своихродных. И для нас было очень важно сохранить те положительные эмоции и чувства,которые дети испытывали при упоминании о родных людях.
В каждой семье есть свои семейные ценности – это то, что важно иценно для всех членов семьи. Перечень основных семейных ценностей, безсомнения, для каждой семьи будет уникальным и будет содержать бесконечноеколичество пунктов и подпунктов.
Каждый человек должен иметь четкое представления о тех семейныхценностях, которые способствуют укреплению фундамента для создания крепкой идружной семьи. Знание моральных и нравственных устоев играет важную роль вукреплении доверия и повышения уверенности к каждому человеку.
Семейные ценности– это любовь, понимание, уважение, забота, доверие, доброта, помощь, честность,ответственность, щедрость, умение прощать, уют, семейные традиции, забота остарших и младших.
Они формируют у детейпонимание роли семьи, ее значимости и уникальности. Именно в окружении близкихдети учатся правильно выражать свои чувства, доброту и щедрость, уважение иответственности за свои поступки, любовь, доверие и честность. Именно поэтомувоспитание семейных ценностей и их сохранение является основной задачей нашегопоколения.
В своей работе мы постарались дать детямзнания о семье, семейных ценностях и традициях: семейные праздники,общие игры и занятия, совместные прогулки, КТД, традиции гостеприимства, семейноетворчество и многое другое – всё это находило отражение в самых разныхмероприятиях:
1. Проведение тематических бесед, вечеров, клубных и классных часов: Добруоткроются сердца, Дорогою добра, Что такое милосердие, Без труда мы никуда,Планета добрых людей, Мой дом – ничего лишнего и тд, Разговоры о важном – Деньотца, День матери — способствуют воспитанию таких нравственных качествличности как: милосердие, доброта, вежливость, уважение, терпение,поддержка и взаимопомощь.
2. Участие в общешкольных мероприятиях позволяет воспитывать в детяхответственность, организованность, творческую активность, чувства коллективизмаи взаимовыручки, выдержки и самообладания, уверенности в собственных силах,терпеливости и умения доводить начатое дело до конца.
3. Совместные прогулки, экскурсии способствуют воспитанию в детях любви к родной стране и своей малой Родине, уважение к памятипредков, чувств патриотизма, бережное отношение к природе, интерес к научномупознанию мира. Такие мероприятия так же сплачивают детский коллектив ипозволяют лучше узнать друг друга, способствуют проявлению лучших качествличности каждого ребенка.
4. Традиционные чаепития, дни рождения одноклассников сплачиваютколлектив воспитанников, здесь дети имеют возможность ближе познакомиться ссемейными традициями – семейными праздниками, учатся организовывать свой досуг. Эта традиция способствует развитию таких ценностей, какуважение к старшим, к своим товарищам, любви и доброты, взаимоуважения, умениядарить и принимать подарки и поздравления, проявлять щедрость и бескорыстие.
5. Участие в тимуровском движении способствуют развитию у учащихсячувства сопереживания проблемам общества, воспитанию скромности,внимательности, предупредительности, ответственности, честности, доброты, уваженияк пожилым людям и ветеранам Вов.
6. Участие в ежедневных дежурствах, субботниках, трудовых десантах,акциях способствуют воспитанию в детях трудолюбия, аккуратности,организованности, чувств взаимопомощи и взаимовыручки, умения создавать уют икрасоту вокруг себя.
7. Помощь младшим товарищам, совместные игры и развлечения воспитывают у детей умениеоказывать поддержку товарищу, выручать более слабого, умениезаботиться, помогать.
8. Участие в конкурсах, выставках творческих работ, изготовлениеподелок, поздравительных открыток способствует воспитанию в детях интереса ксамостоятельной творческой деятельности, развитию фантазии, вовлечению всовместную деятельность воспитанников и педагогов, воспитанию умениявзаимодействовать, а так же быть вежливыми, уважительными и терпеливыми, умениюсоздавать красоту своими руками, развитию эстетического вкуса, а так жебережливости и аккуратности.
Таким образом, процессподготовки наших воспитанников к самостоятельной в будущем семейной жизни,необходимо рассматривать как часть целостной системы духовно-нравственноговоспитания, как фактор укрепления нравственной сферы личности будущих граждан.
