Разговоры о важном

Класс 2

Формат проведения: офф-лайн

Тема учебного занятия: «Любимая еда»

Тип учебного занятия: изучение нового материала

Цель учебного занятия: введение и активизация новой лексики по теме «Любимая еда»

Задачи/Планируемые результаты

Задачи:

1.Тренировать лексические, орфографические и фонетические навыки по теме «Продукты»

2.Развивать умения диалогической речи.

3.Повысить интерес к изучаемому материалу.

Предметные

— формирование активного и пассивного лексического запаса по теме «Продукты»

— формирование умения поддерживать беседу о еде.

— развитие навыков чтения

Метапредметные

— овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности

— овладение навыками осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации

— овладение умением пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала

Личностные

— развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения

— формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу

— формирование навыков самоанализа и самоконтроля

Технологии, методы, приемы обучения: игровые технологии, ИКТ

Формы обучения: индивидуальная

Межпредметные связи: окружающий мир

Средства обучения: учебник УМК Spotlight, 2 класс, Н.И. Быкова, Д. Дули, М.Д. Поспелова, В. Эванс; адаптивная платформа CORE

№

Название этапа урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся/Формулировка заданий для обучающихся

Учебный контент

(№ стр,,  №  задания, гиперссылки на ресурсы)

Примерное время работы с контентом

Планируемый результат/критерии оценивания

Инструмент обратной связи                     

1

Мотивационный этап.

Учитель предлагает детям прослушать и прочитать песенку-рифмовку.

Учащиеся слушают и читают песенку-рифмовку несколько раз.

В учебнике №3, стр.49. Ссылка на СD диск https//youtu.be/hQOZePHn5hY

2 минуты

Положительный настрой на работу, на восприятие иноязычной речи.

Электронный дневник, социальная сеть ВК

2

Этап актуализации знаний.

Учитель определяет тему и цель учебного занятия.

Учащиеся знакомятся с темой и целью учебного занятия.

Страница 1 онлайн-платформы CORE

https://coreapp.ai/app/player/lesson/5ed17bec367323568b8e8945

1 минута

Развитие умений следовать поставленной задаче.

Электронный дневник, социальная сеть ВК

3

Инструктивный этап.

Учитель предлагает детям познакомиться с маршрутными листами и инструкциями к выполнению заданий.

Учащиеся знакомятся с маршрутными листами и инструкциями.

Маршрутный лист.

Инструкция по выполнению заданий.

https://coreapp.ai/app/player/lesson/5ed17bec367323568b8e8945

 2 минуты

Развитие умений извлекать информацию из текста.

Электронный дневник, социальная сеть ВК

4

Информационный этап.

Учитель предлагает посмотреть видеоматериал, презентацию для ознакомления с новой лексикой, прочитать диалог в учебнике, выполнить задание Найди пару».

Учащиеся выполняют задания на страницах онлайн-платформы CORE, упражнение из учебника.

Страницы 2,3,4 онлайн-платформы CORE

https://coreapp.ai/app/player/lesson/5ed17bec367323568b8e8945

10 минут

Усвоение новой лексики и формирование навыков диалогической речи.

Развитие навыков самостоятельной работы с новым материалом.

Учебно-познавательный интерес к новому материалу.

Электронный дневник, социальная сеть ВК

5

Диагностический этап.

Учитель предлагает учащимся выполнить тест.

Учащиеся выполняют тест.

Страницы 5,6,7 онлайн-платформы CORE

https://coreapp.ai/app/player/lesson/5ed17bec367323568b8e8945

5 минут

Отработка лексических навыков.

Формирование навыков письменной речи.

Развитие навыков самоконтроля.

Результаты теста  на онлайн-платформе CORE

6

Рефлексия

Учитель предлагает учащимся ответить на вопросы.

Учащиеся отвечают на вопросы.

Страница 8 онлайн-платформы CORE

https://coreapp.ai/app/player/lesson/5ed17bec367323568b8e8945

1 минута

Развитие умения оценить свою работу на уроке.

Результаты рефлексии на онлайн-платформе CORE

7

Коммуникативный этап

Учитель задаёт вопросы  детям о новом материале урока.

Учащиеся отвечают на вопросы учителя, сообщают о своих трудностях или успехах на данном уроке.

Беседа группы 2 класса в социальной сети ВК.

3 минуты

Развитие самостоятельности, умения анализировать, формулировать  выводы.

Беседа группы 2 класса в социальной сети ВК.