Муниципальное казенное общеобразовательноеучреждение

 «Средняя общеобразовательная школа №15»

 

 

 

«РАССМОТРЕНО» на заседании методического объединения учителей  начальных классов Руководитель МО ________А. Т. Индирбаева. «____»___________2021 г.

«СОГЛАСОВАНО» Заместитель директора по УВР  _________Ф. М. Кокозова  «___»__________2021 г.

«УТВЕРЖДАЮ» Директор МКОУ СОШ № 15 ________Г. Д. Асфендиярова «____»_________2021 г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

^{Рабочая программа}

курса внеурочной деятельности

кружка «Волшебный мир книг»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Срок реализациипрограммы —  4 года

Количество часов попрограмме – 270 ч., в неделю – 2ч.

Класс – 1 -4

Возраст обучающихся– 6,5 – 10 лет

Учитель: Оталиева Ф.М.

 

 

 

 

 

Пояснительная записка.

Цели и задачи:

— расширениекругозора детей через чтение книг различных жанров разнообразных по содержаниюи тематике;

— обогащениенравственно–эстетического опыта ребенка;

— формирование активного читателя, владеющего прочными навыками чтения;

— формирование познавательного интереса и любви к чтению, развитие интереса к творчествуписателей;                                                  

 

Одним из главныхизобретений человечества является книга. Ни для кого не секрет, что сегодня всебольше детей вырастает, так и не полюбив книгу. Чаще всего дети читаютхрестоматии, комиксы, журналы для наклеек, смотрят видеофильмы, кино, играют вкомпьютерные игры, а художественная книга остается для них не реализованнымисточником знаний. Усилить воздействие книги как средства познания окружающегомира, источника знаний и эмоциональных впечатлений, развивать познавательныйинтерес младших школьников – задача уроков классного, а особенно внеклассногочтения. Эти уроки способствуют развитию личности ребенка. Они помогаюториентироваться в мире детских книг.

Внеурочнаявоспитательная работа обладает некоторыми преимуществами по сравнению сучебной, так как организуется на добровольных началах и имеет большиевозможности для организации различных видов деятельности, позволяяиспользовать  в оптимальном сочетании традиционные и инновационные формы иметоды работы.

Данная программапредназначена для учащихся начальной школы и рассчитана на 4 года.

Новизнапрограммы внеклассных мероприятий по литературному чтению «Волшебный мир книг»состоит в решении проблемы организации внеурочного чтения. Она составлена с учетом интересов детей к произведениям, которые входятв сокровищницу  детской литературы и литературы для детей и обеспечивает чтениепроизведений различных по содержанию и тематике. 

Она построенатаким образом, чтобы  в процессе воспитания и  привития интереса к чтениюосуществлялось комплексное воздействие на интеллектуальную, эмоциональную иволевую сферы ребенка. Занятия с детьми целесообразнопроводить один раз в неделю. Каждое занятие  включает работу по формированиючитательских умений и расширению читательского кругозора ребенка.  Кроме того,у детей формируется нравственные знания и чувства: любовь, сопереживание,жалость и др. Быстрая утомляемость младших школьников – характерная особенностьданного возраста. Этим обуславливается необходимость использования на занятияхстихов, песен, загадок игровых моментов. Это снимает эмоциональное и физическоенапряжение, повышает интерес к изучаемому материалу. Для того чтобы занятиябыли интересны и не утомляли детей, предусмотрены разные виды деятельности:игровая, творческая, исследовательская, проектная. Активизации деятельностимладших школьников способствует разнообразие форм и методов работы: коллективныетворческие дела, выставки, конкурсы, викторины, праздники, устные журналы,встречи с интересными людьми. Успех работы по данной программе в значительнойстепени зависит от умелого использования средств воздействия на эмоциональнуюсферу школьников произведений классиков русской и зарубежной литературы,гениальных творений композиторов и живописцев. Эмоциональная привлекательность,пленительность, четкость, красочность, эстетичность – вот необходимые условияпроведения занятий с младшими школьниками.

 Усвоениесистематического, точно очерченного программой круга знаний, умений и навыков,необходимых учащимися младших классов для проявления читательскойсамостоятельности, а также формирования мотивов обращения к детским книгам ипотребности в самостоятельном чтении предполагают наличие в распоряженииучителя специального учебного материала.

Отбор детскойлитературы для чтения и форм проведения мероприятий производился по следующимкритериям:

— все литературныепроизведения должны отвечать программным требованиям литературного чтения длядетей школьного младшего возраста;

— все используемыепроизведения изучались на уроках литературного чтения, внеклассного чтения и  впроцессе организации самостоятельного чтения;

— мероприятиедолжно вызывать положительный эмоциональный настрой и проводиться в интереснойдля учащихся форме;

— к данномумероприятию готовится заранее не только учитель, но и учащиеся, а иногда иродители;

 

Прогнозируемый результат реализации программы.

 

1. Проявление интереса к книге, расширение читательского кругозора.
2. Умение работать с книгой.
3. Умение работать с текстом.
4. Заинтересованность и активное участие родителей по развитию познавательных  способностей у своих детей.

 

                                 Диагностические средства.

 

Эффективность реализации программыотслеживается по результатам следующих показателей:

1. Проверка техники чтения.

2. Проверка читательского кругозора.

3. Анкетирование по выявлению мотивации чтения(в конце 2, 3 и 4-х классов)

 

Анкета для первоклассников «Читательская активность обучающихся»

Цель: выявлениечитательской активности у детей младшего школьного возраста, а также направленностичитательского интереса.