Разговоры о важном

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ИНАУКИ ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

 

ГОСУДАРСТВЕННОЕОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

«КРАСНОДОНСКИЙУЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС «ЗАБОТА»

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

внеурочной деятельности

«Мастер компьютерных презентаций»

 

 

 

 

для     4    класса основногообщего образования

на 2022-2023 учебный год

 

 

 

 

 

 

 

 

Составитель:

Чубенко Надежда Владимировна

учитель информатики

 

 

 

 

 

 

пгт. Краснодон 2022

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯЗАПИСКА

Рабочая программа«Мастер презентации» для 4 класса разработана наоснове программы внеурочной деятельности  для образовательных организаций(учреждений)  Луганской Народной Республики «Азбука компьютерных технологий»II-IV классы 2017 г.

В современном мире людям приходится иметьдело с огромными потоками самых разнообразных сведений, новостей, данных исообщений. Умение представлять информацию в удобном для восприятия ииспользования другими людьми  виде — одно из условий образовательнойкомпетентности ученика.

Сегодня  выступление ученика начальнойшколы на научно-исследовательской конференции, уроке, внеклассном мероприятиивсе чаще сопровождается  электронной  презентацией.  Это  удобный современный инструмент,  позволяющий  сделать выступление ярким и запоминающимся.  Презентациясостоит из слайдов, содержащих краткую  информацию,  тезисы  доклада  и необходимые иллюстрации.  Тезисы на слайдах  помогают  выступающему  четко организовать свою речь, следуя заготовленному плану. Иллюстрации в виде графиков,  таблиц  или  рисунков  помогают  слушателям  докладаструктурировано  и наглядно  воспринимать  информацию,  что  повышает пониманиепредставляемого материала.

На сегодняшний день одним из самыхудобных, функциональных и в то же время доступных средств подготовки ипроведения презентаций является программа PowerPoint. Таким образом, актуальностьпрограммы «Мастер презентации» в начальной школе  становитсянеобходимостью, продиктованной временем.

Новизна данной программы заключаетсяв том, что она  позволяет  познакомить учащихся с базовыми понятиями ипринципами создания презентаций, так как данная тема в начальной школе неизучается. Она включает в себя обучение созданию мультимедийных  презентаций.  Учащиеся,в ходе практической работы учатся создавать сначала простейшие слайды, затемцелостные презентации.

Главными целями программы являются:

—       ознакомлениес технологией создания презентации;

—       овладение умением работать с различными видами информации, в т.ч. графической,текстовой, звуковой;

—       приобщение к проектно-творческой деятельности.

Для достижения данных целей выделены следующие задачи:

—       привитиенавыков сознательного и рационального использования компьютера;

—       развитиепроектных, исследовательских умений младших школьников; навыков набора текста

—       формированиеначального опыта поиска информации в Интернете и фиксации найденной информации;

—       развитиеумений разработки мультимедийных презентаций и публичных выступлений в ходе ихсопровождения;

—       формированиеи развитие навыков самостоятельной работы, самообучения и самоконтроля.

Программа рассчитана на учащихся 4 класса, на 1 годаобучения.

На  реализацию курса «Мастер презентации» отводится 34часа (1 час в неделю). Продолжительность каждого занятия  — 45 минут. Количество учащихся  в группе 13 человек.

Особенности программы. Данный курспредусматривает формирование интереса к предмету «Информатика», выявление иразвитие способностей, ориентацию на первичное профессиональноесамоопределение, существенным образом связанное с информатикой.

Программа строится на следующих концептуальныхпринципах:

1)       Принципориентациина успех. Обучение активизирует процесс развития мотивации достижения.

2)       Принципдинамики. Предоставляетсявозможность активного поиска и освоения объектов интереса, собственного места втворческой деятельности.

3)         Принципдемократии.Добровольная ориентация на получение знаний конкретно выбранной деятельности.

4)         Принципдоступности. Обучение и воспитание строится с учетомвозрастных и индивидуальных  возможностей школьников.

5)         Принципнаглядности. Учебная деятельность осуществляется сприменением ИКТ.

6)         Принципсистематичности и последовательности.Систематичность и последовательность осуществляется как в проведении занятий,так и в самостоятельной работе  обучающихся.

Особенности организации занятия.

Занятия по данной программе должны проходить вкомпьютерном классе с использованием мультимедийного проектора, экрана. Занятиестроится на основе здоровьесберегающих технологий. На каждом занятии необходимопроводить физкультминутку, упражнения для глаз. Длительность непрерывныхзанятий за компьютером 15 минут.

Формы работы:

Вкачестве основных форм организации учебных занятий используется демонстрация –сообщение учителем новой учебной информации и компьютерный практикум — выполнениеучащимися практических работ за компьютером. Роль учителя состоит в небольшомпо времени объяснении нового материала и постановке задачи, а затемконсультировании учащихся в процессе выполнения ими практической работы.

Методы обучения:

—      словесныеметоды обучения (рассказ, объяснение, беседа);

—      наглядныеметоды (наблюдение, иллюстрация, демонстрация наглядных пособий, презентаций,видеоматериалы);

—      практическиеметоды (устные упражнения, практические работы за ПК);

—      проблемноеобучение.                                                                                                                

     Формы контроля

Для полноценной реализации данной программыиспользуются разные виды контроля:

—       текущий- осуществляется посредством наблюдения за деятельностью учащихся    в процессезанятий;

—       промежуточный- творческие работы;

—       итоговый- выступление с использованием презентации.

 

2. Планируемые результаты

В результате освоения программы «Мастер презентации»»формируются следующие результаты, соответствующие требованиямфедерального государственного образовательного стандарта начального общегообразования:

Личностныеуниверсальные учебные действия:

—       развитиемотивов учебной деятельности;

—       эмоциональнопозитивное отношение к процессу сотрудничества;

—       критическоеотношение к информации и избирательность её восприятия;

—       объяснятьсамому себе: «что я хочу» (цели, мотивы), «что я могу» (результаты);

—       развитиенавыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях,умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

Регулятивныеуниверсальные учебные действия:

—       приниматьи сохранять учебные цели и задачи;

—       осуществлятьконтроль при наличии эталона;

—       планироватьи выполнять свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями еереализации;

—       оцениватьправильность выполнения действия.

—       освоениеспособов решения проблем творческого характера в жизненных ситуациях;

—       формированиеумений ставить цель – создание творческой работы, планировать достижение этойцели;

—       оцениваниеполучающегося творческого продукта.

Познавательныеуниверсальные учебные действия

—       анализироватьобъекты с выделением существенных и несущественных признаков;

—       сравниватьпо заданным критериям два- три объекта, выделяя два-три существенных признака;

—       проводитьклассификацию по заданным критериям;

—       устанавливатьпоследовательность событий;

—       определятьпоследовательность выполнения действий, составлять простейшую инструкцию издвух-трех шагов;

—       осуществлятьвыбор оснований и критериев для сравнения, классификации объектов;

—       перерабатыватьинформации для получения необходимого результата;

—       осуществлятьвыбор различных способов поиска, сбора, обработки, анализа, передачи иинтерпретации информации;

Коммуникативныеуниверсальные учебные действия

—       строитьпонятные для партнера высказывания при объяснении своего выбора;

—       формулироватьвопросы;

—       готовитьвыступления;

—       аргументироватьсвою точку зрения на выбор оснований и критериев при выделении признаков, сравнениии классификации объектов;

—       выслушиватьсобеседника и ведение диалога.

—       участвоватьв коллективном обсуждении результатов работы на занятии.

Предметныерезультаты.

В результатеизучения материала учащиеся должны уметь:

—       отбиратьматериал из общего содержания доклада, который требует наглядногопредставления;

—       выбиратьсоответствующую форму представления данного материала в презентации;

—       выбиратьспособ создания презентации, а также ее шаблон и дизайн;

—       оформлятьслайды текстом, рисунками, таблицами;

—       добавлятьаудио и видео материалы;

—       осуществлятьпереходы между слайдами;

—       демонстрироватьпрезентацию различными способами.

 

3. Содержание курса

Введение.

Рольинформации в жизни людей. Возможности и область использования приложения PowerPoint. Правила безопасной работы в компьютерном классе.

Знакомство с интерфейсом программы PowerPoint.

Запускпрограммы. Основные элементы рабочего окна программы. Работа с вкладками. РежимыPowerPoint.

Создание первой презентации.

Созданиепрезентации с использованием тем и образцов слайдов. Просмотр готовойпрезентации. Сохранение презентации.

Иллюстрации в презентации PowerPoint.

Оформлениепрезентации. Применение шаблона оформления. Вставка рисунков и фотографий.Фигуры.

Работа с текстом.

Выбортипа шрифта. Выбор размера шрифта. Вставка текста на слайд. Выделение,копирование, перемещение и удаление текста.  Отмена и повтор действий. Работа собъектами WordArt .

Работа с таблицей.

Созданиетаблиц разными способами. Разбиение и объединение ячеек. Изменение размеровтаблицы. Ввод данных в таблицу.

Добавление эффектов.

Добавлениепереходов между слайдами. Добавление музыки и видео.

Итоговый проект.

Созданиепрезентации.  Защита итогового проекта.

 

Воспитание на занятиях внеурочнойдеятельности осуществляется преимущественно через  вовлечение школьников винтересную и полезную для них деятельность, которая предоставит им возможностьсамореализоваться в ней, приобрести социально значимые знания, развить в себеважные для своего личностного развития социально значимые отношения, получитьопыт участия в социально значимых делах.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Календарно-тематическоепланирование

 

№ п/п	Тема занятия	Кол-во часов	Дата по плану	Дата по факту
1	Назначение и функциональные возможности PowerPoint. Правила безопасной работы в компьютерном классе.	1	01.09
2	Объекты и инструменты Power Point.	1	08.09
3	Создание новой презентации.	1	15.09
4	Создание новой презентации.	1	22.09
5	Этапы создания презентации.  Способы оформления слайдов.	1	29.09
6	Этапы создания презентации.  Способы оформления слайдов.	1	06.10
7	Шаблоны оформления. Фон слайдов.	1	13.10
8	Шаблоны оформления. Фон слайдов.	1	20.10
9	Объекты презентации.  Этапы работы с изображением.	1	27.10
10	Объекты презентации.  Этапы работы с изображением.	1	10.11
11	Объекты презентации.  Этапы работы с изображением.	1	17.11
12	Вставка рисунка, фотографии в презентацию.	1	24.11
13	Вставка рисунка, фотографии в презентацию.	1	01.12
14	Вставка автофигур в презентацию.	1	08.12
15	Вставка автофигур в презентацию	1	15.12
16	Добавление текста на слайд. Добавление текста в пустую рамку.	1	22.12
17	Добавление текста на слайд. Добавление текста в пустую рамку.	1	29.12
18	Добавление надписи.	1	12.01
19	Добавление надписи.	1	19.01
20	Добавление графического объекта WordArt.	1	26.01
21	Добавление графического объекта WordArt.	1	02.02
22	Работа с таблицами.	1	09.02
23	Работа с таблицами.	1	16.02
24	Ввод данных в таблицу.	1	02.03
25	Ввод данных в таблицу.	1	09.03
26	Добавление музыки, звуков, видео.	1	16.03
27	Добавление музыки, звуков, видео.	1	30.03
28	Добавление в презентацию переходов между слайдами.	1	06.04
29	Добавление в презентацию переходов между слайдами.	1	13.04
30	Создание презентации.	1	20.04
31	Создание презентации.	1	27.04
32	Создание презентации.	1	04.05
33	Создание презентации.	1	11.05
34	Защита итогового проекта.	1	18.05