Разговоры о важном

Тема

Урок обобщения. Русь в IX — первой половине XII в.

Общие  цели

Учащиеся  понимают, как проходило становление древнерусского государства

Результат обучения

Знают: время правления и имена русских князей IX — первой половине XII в.

Понимают: роль каждого из князей в формировании государства

Применяют: составляют вопросы интервью,  составляют коллаж

Задания

Психологический настрой на урок:

 активизатор (учащимся предлагается повторить за учителем)

Я хочу еще больше энтузиазма и вдохновения!

Я хочу еще больше положительных эмоций!

Я хочу еще больше знать и уметь!

Учащимся сообщается тема урока.

Совместная постановка целей урока.

Спросить у учащихся: «Знают ли они, что такое коллаж?»

Учащимся предлагается составить коллаж, используя программу createcollage.ru/

Коллаж посвящен русскимкнязьям . Необходимо не только сделать коллаж, но и провести коллективный рассказ по коллажу. Один начинает, другой продолжает (по одному предложению),  получится коллективный рассказ.

Учащимся предлагается выработать критерии оценки коллажа и рассказа:

Можно предложить:

1.     Единая картинка

2.     Ключевая фраза

3.     Оригинальность сюжета

4.     Общее художественное восприятие

5.     Рассказ, раскрывающий изображение.

Каждой группе предлагается набор электронных рисунков и текст о русских князьях.

«Составление коллажа» и подготовка его защиты — групповая работа

«Защита работ»

Каждая группа представляет защиту своего коллажа

«Похвальный бутерброд»

После защиты работ ученики осуществляют взаимооценивание, используя стратегию «Похвальный бутерброд» .

2 вещи, которые удались у группы, и 1 которую нужно изменить.

«Встреча с князем» — У вас всего 2 вопроса.

 Что вы спросите и что ответит князь?

Вопросы и ответы

«Самооценка»

Рефлексия

Группа заполняет лист с пирамидой

1.Вопрос, что осталось непонятным?

2. 2 слова, которые запомнились.

3. 3 слова, которые важны в этой теме.

Ресурсы

Фотографии – рисунки «Русские князья»

программа createcollage.ru/

«Пирамида»