Тема:объёмная аппликация из бумаги и картона («Лебедь»).
Цель:
1. Научитьобучающихся методам и приёмам создания объёмной аппликации из полосок бумаги,методомповтора и усложнения приёма работы в технике «аппликации». Совершенствоватьпредставления об использовании шаблонов; развивать воображение,пространственные представления, а также мелкую моторику рук.
2. Развиватьоснову мыслительной деятельности, умения сравнивать, анализировать, делатьвыводы; склонности к инициативному самовыражению.
3. Воспитатьчувства коллективизма, формирование дружеских отношений в коллективе, чувствавзаимопомощи.
Задачи:
1. Обучение приёму изготовления «капельки» из полоски бумаги,совершенствование умений и навыков работы с бумагой, ножницами, клеем.Обогащение и закрепление знаний детей о лебедях;
2. Развитие творческих способностей, мышления, воображения,внимательности учащихся;
3. Расширениекругозора и словарного запаса;
4. Воспитаниеаккуратности, самостоятельности, при работе с бумагой, ножницами, клеем
5. Воспитание любви и бережного отношения к живой природе.
Материал и оборудование: синийкартон ½ А4, цветная бумага, шаблоны птицы 1 шт., полоски белой бумаги (длина10,5 см, ширина 1 см — 25 шт.), клей – карандаш, ножницы, цветныекарандаши: красный, черный; серия картинок с изображение лебедей(проектор).
Ходзанятия.
Организационныймомент.
Вступительнаябеседа.
— Ребята,сегодня к нам на урок пришли гости. Я думаю, что вы покажете им, как вы умеетедружно и активно работать.
-А, чтобыподнять себе настроение и настроиться на рабочий лад, давайте вспомним нашуразминку-стихотворение.
Хором: — Я оченьлюблю рисовать
Деревья и птиц, и зверят.
Мне нравится думать,мечтать
О будущей жизни ребят.
Улыбайся солнышко нам насчастье,
Улыбайся солнышко нампочаще.
-Улыбнитесь другдругу, чтобы подарить своему соседу кусочек теплого солнышка.
— Ребята отгадайте загадку!
— Птица медленно плывет,
Словно белый теплоход.
Горделива и красива,
Терпелива и пуглива. (Лебедь)
(слайд1 фото лебедя)
—Правильно,сегодня мы поговорим о красивой птице, которая улетает на юг. Это красивая играциозная птица из знакомой сказки «Гадкий утёнок» – лебедь.
Лебедьодна из самых грациозных птиц, именно она держит осанку по жизни и восхищаетлюбителей природы. Лебеди – перелетные птицы, на зиму они улетают втёплые края. Ранней весной, когда еще не сошел снег, а водоемы покрыты льдом, лебедивозвращаются с зимовок на родину.
У нихбольшие и сильные крылья. В воздухе они могут находиться достаточно долгои перелетают на тысячи километров. Но, не смотря на это, их считают символомкрасоты, чистоты, благородства.
Окраскаоперения лебедей снежно — белая, но в природе также встречаются и птицы счёрным оперением. (Слайд2 фото лебедей)
Бытуетмнение, что пары лебедей соединяются на всю жизнь, и они не могут житьдруг без друга.
Лебеди любят устраивать гнездовья на крупных озерах,предпочитают водоемы, сильно заросшие у берегов тростником и другой водной иприбрежной растительностью. Иногда лебеди селятся и на морских побережьях, еслитам есть заросли тростника. В тех местах, где к этим птицам относятсяпочтительно и не тревожат, они гнездятся и на небольших прудах, нередко вблизижилья человека.
Когдаон плывет по водной глади, его движения размеренны и неторопливы. Ходить посуше лебеди не любят, предпочитают находиться в воде. В дикой природе эти птицыочень осторожны и стараются держаться вдали от берегов. (слайд3 фото)
Преследуемыйпо воде лебедь может развить на плаву достаточно большую скорость, если же врагне отстает, то эта птица начинает буквально разбегаться по воде, шлепая лапамии изредка тяжело взмахивая крыльями.
Этиптицы питаются водными растениями, для этого у них есть длинная гибкая шея. Сеё помощью они достают растения со дна водоёмов.
Лебеди- одни из прекраснейших созданий в мире птиц, они славятся своей красотой игордостью.
(Рассказ сопровождаетсясерией картинок.)
-А Выхотите превратиться в лебедей? (Ответы обучающихся)
Я Вам с радостью в этомпомогу.
Физкультминутка «Лебеди».
Чудо –палочку возьму (педагог берёт в руки «волшебную палочку»)
И двараза ей взмахну, (два взмаха)
Исейчас вы из детей
Превратитесьв лебедей! (дети в воздухе руками рисуют большой круг)
Мынаправо повернулись, (дети поворачивают голову направо)
Крыльяк солнцу потянулись! (поднимают руки вверх)
Мыналево повернулись (поворачивают голову налево)
И другдругу улыбнулись! (улыбаются)
Хотьлететь нам нелегко, («вытирают пот со лба»)
Нолетаем высоко! (поднимаются на носочки и «машут крыльями»)
Опустилисьна реке (присели на корточки)
Ипоплыли по воде, (делают волнообразные движения руками)
Шеювытянул вперед (тянут шею наверх)
Лебединыйвесь народ.
И,поев немного хлеба, (изображают, что жуют)
Сновамы взлетели в небо! (машут руками, как крыльями)
Вампонравилась игра? (делают жест «лайк»)
Возвращатьсянам пора!
Сновапалочку возьму (воспитатель снова берёт «волшебную палочку»)
И двараза ей взмахну (два взмаха)
Итеперь из лебедей
Превратилисьвы в детей! (учащиеся хлопают в ладоши)
Объяснениетехнологии изготовления аппликации.
— Атеперь, я предлагаю Вам самим создать эту прекрасную птицу, для этого нампонадобиться цветная бумага, ножницы и клей. Свои творческие работы мы будемделать в технике — аппликация. У Вас на столах есть силуэт лебедя, но какойлебедь без оперения. Перья мы с Вами будем делать в технике объёмнойаппликации, используя полоски бумаги. Давайте попробуем, возьмите полоску белойбумаги и аккуратно согните её пополам, не прижимая середину, соедините еёконцы, чтобы получилась капелька, концы закрепите клеем.
Педагог вместе с учащимися проделываетданный этап работы.
— Давайтепопробуем ещё раз, но уже без меня.
Обучающиеся самостоятельнопроделывают данный этап работы, педагог наблюдает, при необходимости оказываетиндивидуальную помощь.
— Молодцы.Вы научились делать перышки для нашего лебедя. Теперь нам нужно приклеить нашиперья к лебедю.
Педагогпоказывает детям, как клеить «перья».
— Вампредстоит не простая творческая работа, так что нужно хорошо размять нашипальчики.
Пальчиковаягимнастика «Лебёдушка».
Вдольпо реченьке лебедушка плывет (плавные горизонтальные движения кистей рук)
Вышебережка головушку несет (плавные вертикальные движения кистей рук)
Белымкрылышком помахивает (скрещиваем кисти рук, махаем)
Нацветы водицу стряхивает (встряхиваем кистями рук).
—Пальчикиподготовили, так что не будем терять ни минуты и приступим к аппликации.
Самостоятельнаяработа. Обучающиеся приступают к аппликации. Педагог подходит к каждомуребенку, если возникают трудности, подсказывает, направляет. Подрисовываюткрасным карандашом клюв, чёрным глаза)
(-Желающиемогут из зеленой бумаги сделать водоросли.
-Нужно взять зеленую бумагу, отрезать полоску 10см на 3 см. Порезать эту полоску(слайд 4), не разрезая до конца линии и приклеить рядом с птицей.)
Подведение итогов. Педагогвместе с детьми проводит анализ проделанной работы и подводит итог занятия.
—Молодцы,ребята, красивые лебеди. Ребята, что нового Вы сегодня узнали о лебедях? (Ответыобучающихся)
— Акакой новой техникой аппликации Вы сегодня воспользовались? (Ответыобучающихся)
— Припомощи техники объёмной аппликации из полосок бумаги мы создали таких красивыхи пушистых лебедей. Давайте соединим все работы вместе, и у насполучиться настоящее большое лебединое озеро.
 |
