Разговоры о важном

                                                                                                                             Тема

Наш дом.

Мебель

Программное      содержание

1. Познакомить детей со способами постройки домой в природе, животными, птицами и насекомыми. Обратить внимание на целесообразность постройки именно таких домов.

2.Рассказать детям о строительстве домов, об архитектуре зданий и проектировке микрорайонов будущего города.

3. Расширять представления об особенностях предметов материальной культуры, которые окружают его в повседневной жизни дома, в детском саду, на улице 

4. Составление описательного рассказа о предметах быта 

5. Обогащение словарного запаса названиями профессий 

6. Формировать осознанный способ безопасного поведения

7. Вызывать положительное эмоциональное отношение к творчеству

Форма итогового мероприятия, дата проведения

«Макет дома» Коллективная работа в течение недели

Образовательная деятельность в семье по теме недели

-беседа «Кем ты хочешь стать, когда вырастишь»

-беседа «Какие профессии существуют»

-конструировать дом, мебель,  детский сад из спичек, бумаги, бросового материала и т.п

-чтение художественной литературы: Дж. Родари «Чем пахнут ремёсла», В. Маяковский «Кем быть», С. Баруздин «Кто построил этот дом».

Мероприятия,  которые периодически повторяются  в течение определённого отрезка времени

Утренняя гимнастика  карточка (по плану физ инструктора)

Физкультурная минутка

Двигательная разминка

Артикуляционная гимнастика          по плану логопеда

Пальчиковая гимнастика                  

Дыхательная гимнастика

Чтение художественной литературы (ежедневное)

Массаж (суджок)  «Мячик», «Ёжик» (Картотека)

Гимнастика пробуждения комплекс 1 (см. картотеку)

ОО

Педагогические мероприятия, цели, задачи

Дата

Познавательное развитие

Познавательное развитие Презентация «Дом в ,котором я живу» (см.темат план) Сформировать знания детей о доме, его появление, частях. Расширять представления об особенностях предметов материальной культуры, которые окружают его в повседневной жизни дома, в детском саду, на улице 

Познавательно – исследовательская (конструктивная ) деятельность

ФЭМП Занятие                   (И.А. Помораева, В.А. Позина «ФЭМП»)

 Познавательное развитие/региональный компонент

28.02

01.03

01.03

28.02

Речевое развитие

Речевое развитие

                                                       Занятие логопеда

Обучение грамоте

03.03

04.02

Художественно-эстетическое развитие

Лепка

Рисование (декоративно-прикладное)  

Рисование (предметное, сюжетное «Строим дом».

Цель: формировать умения детей рисовать спец. технику. Развивать творчество. Закреплять умение рисовать предметы и их части передавать пропорции частей, характерные особенности машин, их деталей. Упражнять в рисовании и закрашивании рисунков карандашами. (тем пл)

«Музыка Занятие 1,2

Знакомить с творчеством П.И.Чайковского.

Учить определять жанр и характер музыкального произведения.

«Болезнь куклы», «Новая кукла» муз. П.Чайковского

03.03

27.02

02.03

27.02

02.03

Физическое развитие

Физическое развитие (на воздухе)

Физическое развитие Занятие 1

Развивать ловкость, выносливость. Совершенствовать основные виды движения, создать радостное настроение

28.02

01.03

03.03