Разработка урока по теме «Rules and regulations at summer schools» УМК «SPOTLIGHT-6»

Цель урока

Cформировать у учащихся коммуникативные навыки, необходимые для общения и сотрудничества со сверстниками, используя модальные глаголы.

Задачи урока

научить учащихся:

— предоставлять информацию по изученной тематике в устной форме с использованием пройденных, а также новых лексических единиц;

— понимать основное содержание услышанной информации;

— составлять монологическое высказывание о правилах поведения в школе;

— использовать языковую догадку;

— использовать в речи модальные глаголы must, mustn’t, have to, can

— работать в сотрудничестве.

Ожидаемые учебные результаты:

Личностные

Формирование умения аргументировать собственные суждения;

формирование готовности  и способности работать в группе;

формирование творческих способностей;

формирование ответственного отношения к своим правам и обязанностям.

Метапредметные

формирование коммуникативных умений общения и сотрудничества со сверстниками (работа в группах),

формирование умения слушать и контролировать собеседников;

формирование умения высказывать и аргументировать свою точку зрения;

формирование умения распределять роли для успешного решения учебной задачи.

Предметные

— закрепление и обобщение ранее изученного материала;

— формирование и развитие коммуникативных умений в говорении, аудировании и чтении  по теме «Rules and regulations

— расширение словарного запаса по изученной теме;

— развитие грамматических навыков употребления модальных глаголов;

— развитие произносительных навыков на основе ранее изученных и новых слов.

№ п/п

Этап урока

Материалы

1.                   

Приветствие, проверка готовности к уроку и проблематизация (подведение к теме урока)

T(showing SLIDE 1): Greetings.

T : Today we have a special lesson. Today we are going to a funny trip to learn English. Our program’s name is “English is fun” Are you ready?

Let’s watch a video. (There is a video of a summer school on the board). 3 min.

Now, answer my questions using the words. T               S1,S2

1. Where are we going to?

2. What’s the name of school?

3. What classes are there?

3. What can you do there?

 Контрольное задание: answer the questions

Время на выполнение задания: 5 минут

2.                   

Введение и первичное закрепление нового языкового материала (введение новой лексики).

Работа в группах.

T.: We are visiting LTC Eastbourne summer school for young leaners and learn the rules of this school and different activities. So, we have two groups of student in our Eastbourne summer school.

1. Repeat after me the new words. .              T             class

2. Find the definitions of these words. (appendix 1) cosy, stuff, opportunity, residential accommodation, activities, excursion, express     .              T               S1, S2…

3. Read the words and their definitions. .              T               S1, S2…

4. Fill in the words. (appendix 2)    T                        S1, S2….

Ø Контрольное задание: 1.match the words and their definitions

Ø 2. Fill in the words

Задание на активизацию внимания учащихся

Время на выполнение задания: 5 минут.

3.                   

Формирование умений извлечения основной информации из услышанного текста

T: Now, you are going to watch the video about our school one more time and group 1 (name) should find all activities they do there group 2(name) should find all the adjectives describing the school, people, town… (ex. Small or big, cool or awful)

S: Учащиеся просматривают видео повторно и 1 группа находит все виды деятельности в школе, 2 группа все прилагательные, характеризующие школу.

T: Take the answers of other group and find the mistakes if they have.

дает учащимся противоположной группы ответы и при проверки тем самым активизирует их внимание в поиске ошибок оппонентов.

Ø Контрольное задание: Find some more information about school in groups

Ø Задание на активизацию внимания учащихся:

Listen to your classmates’ answers and add something that was missed.

Время на выполнение задания: 10 минут.

4.                   

Формирование лексическо-грамматических навыков: a) употребления неправильных глаголов в Past Simple, b) употребление модальных глаголов

а. Энергетическая минутка.

T. As children said they played different games learning English. Now, we are going to play and at the same time to earn some money. Do you like money? Oh, either do I!  I’ve got some English pounds. Let’s have an auction. I’m ready to change it for irregular verbs. Name them one by one. Who is the last takes the money.

Let’s start.

Время на выполнение задания: 3 минуты.

b. Повторение модальных глаголов.

T. Now, let’s remember modal verbs must and mustn’t. We use them when we have some special rules and laws.

So, you have the phrases. Read them and choose and stick the rules for teachers (group 1), choose and stick the rules only for students (group 2).

Время на выполнение задания и его контроль — 3 минуты.

c. Закрепление языкового материала в разговорной речи.

T. Make up the phases using the rules for students (teachers). Another group is checking.

Контроль с последующей проверкой: проверка ответов, ученики корректируют свой выбор и по очереди составляют фразы (работа над произносительными навыками и тренировка активной лексики).

Время на выполнение задания — 2 минуты.

5.                   

Формирование умений извлечения основной информации из прочитанного текста

a. T. Now we know some rules for teachers and for students. Let’s learn some more rules  which are in Eastbourne school. We will meet some words we should remember. So, find their definitions.

S: Находят определения к словам.

T: You are great. So, you are ready to read the texts and find the best headings for them.

1.School uniform and personal appearance

• Students must wear their school uniform every day.
• Students mustnt come to school with extreme hairstyles (for example, greenhair).
• Students mustnt wear jewellery but girls can wear small ear studs.
• Girls can wear a little make-up.

2. Possessions

• Students must switch off mobile phones during lessons.
• Students must always keep mobile phones in their bag.
• Students mustnt text or take photos or videos in the school.
• Students can use their mobiles or MP3 players at lunchtime or break.

3. How to behave

• Students must always be on time for class.
• Students must always raise their hand before speaking.
• Students must speak politely to teachers and classmates.
• Students must show respect to others and treat them fairly.
• Students mustnt drop rubbish. We must keep our school clean and tidy.

b. Обратная связь и рефлексия.

Учитель проводит обсуждение основной информации из прочитанного текста. 

T. What  must children do?

P1: They must….

T: What mustn’t children do?

P2: They mustn’t….…

T: What can students do?

S: They can…

Время на выполнение задания: 5 минут.

6.                   

Применение изученного

T. You’ve learnt a lot about different school rules. I’m sure you are ready to be a prefect in Eastbourne school .

Choose a prefect who can tell us about your school and introduce its students.

 (задание на экране).

So, work in groups, brainstorm the ideas, and then decide which of you is a prefect.

You’ve got 3 minutes to get ready.

Клише для ответа учащегося

My name is… I’m a student of….Our school is…. I’m a prefect. The students of our group are…

We must… We mustn’t… Our teacher must… They mustn’t…

We have…(activities)

Ø Контрольное задание:

T: Present your school and tell about its rules.

Ø Задание на активизацию внимания учащихся.

T. Listen to your partners’ presentation very carefully and ask some questions about their school.

Время на выполнение задания: 10 минут.

7.                   

Подведение итогов урока: объяснение домашнего задания, оценивание, выводы по уроку (чему научились).

T: Thank you for interesting presentations. To sum up the results of our work today study   the questionnaire, tick what you’ve learnt today and what you can do now.

Ученики заполняют анкету.

T: Does anyone want to share the summary?

Volunteers read out their answers.

T. You worked hard so you have good marks. Your homework- to do the project of any British summer school: rules, activities, dwellings. Well, our lesson is over.

Thank you very much.

Время на подведение итогов урока: 2 минуты.

For teachers

For students

Teachers mustn’t shout at students.

Teachers must help with problems.

Teachers must save children’s life and health

Teachers mustn’t finish lessons earlier.

Teachers must use different methods of teaching.

Teachers must work with all students.

Students must do their homework.

Students mustn’t leave classroom without asking.

Students mustn’t use mobile phones at the lesson.

Students must visit lessons.

Students mustn’t be late for lessons.

Students mustn’t run in the classroom.