Сценарий мероприятия по военно-профессиональной ориентации обучающихся

«Есть такая профессия — Родину защищать». Эта фраза, изизвестного фильма «Офицеры», стала легендарной. В России во все времена военнаяслужба была делом чести, школой мужества и самоотверженности, а к профессиивоенного всегда относились с особым почетом и уважением.

(В И Д Е О Р О Л И К )

(С Л А Й Д  1) В ходе сегодняшнегомероприятия мы поговорим о военно-профессиональной ориентации молодых людейдопризывного возраста.

 (С Л А Й Д  2) Стоит уточнить, что военно-профессиональнаяориентация может быть двух видов:

— на овладение военно-учетными специальностями

— на обучение в военных образовательных учрежденияхпрофессионального образования по соответствующим специальностям.

(С Л А Й Д  3) Чтотакое военно-учетная специальность или сокращенно ВУС? Это та военнаяспециальность действующего или находящегося в запасе военнослужащегоВооруженных Сил Рос­сийской Фе­дера­ции, которая записана в военном билете.
До­пол­ни­тельно она от­ра­жа­ет при­над­лежность к ви­ду Во­ору­жен­ных Сил,ро­ду войск или служ­бе.

Все во­ин­ские спе­ци­альнос­ти и дол­жнос­ти, ком­плек­ту­емыесол­да­тами, мат­ро­сами, сер­жанта­ми и стар­ши­нами, под­разде­ля­ют­ся наклас­сы сход­ных во­ин­ских дол­жнос­тей: ко­ман­дные, опе­ратор­ские, свя­зи инаб­лю­дения, во­дительские, спе­ци­ально­го наз­на­чения и тех­но­логи­чес­кие.

Каж­до­му клас­су сход­ных во­ин­ских дол­жнос­тей и мно­гим во­ен­но-учет­нымспе­ци­альнос­тям со­от­ветс­тву­ют родс­твен­ные граж­дан­ские про­фес­сии, по­луча­емыемо­лоды­ми людьми при окон­ча­нии учеб­ных за­веде­ний на­чально­го или сред­не­гопро­фес­си­онально­го об­ра­зова­ния.

Расскажу вкратце о каждом классе.

(С Л А Й Д  4) 1 .Командные (организаторские) должности. Это дол­жнос­ти ко­ман­ди­ров от­де­лений,эки­пажей, стан­ций, бо­евых рас­че­тов, пос­тов и т.п. Они счи­та­ют­ся ос­новны­мив де­ле ру­ководс­тва, обу­чения и вос­пи­тания сол­дат и мат­ро­сов. Какимипрофессиональными качествами должен владеть военнослужащий на такой должности?Хо­ро­шая, раз­нос­то­рон­няя фи­зи­чес­кая под­го­тов­ка. Раз­ви­тые ор­га­ни­за­тор­скиеи ин­тел­лек­ту­альные спо­соб­нос­ти. Уме­ние ори­ен­ти­ро­ваться в слож­нойоб­ста­нов­ке, вы­де­лять глав­ное и при­ни­мать пра­вильные ре­ше­ния в ко­рот­кийсрок. Ини­ци­атив­ность, са­мо­об­ла­да­ние, от­ветс­твен­ность, тре­бо­ва­тельность,прин­ци­пи­альность, са­мос­то­ятельность. Яс­ная и раз­бор­чи­вая речь. Уме­ниекрат­ко и ло­ги­чес­ки обос­но­ван­но из­ла­гать свои мыс­ли, до­ход­чи­во ичет­ко ста­вить за­да­чу под­чи­нен­ным. Кро­ме то­го, ко­ман­дир дол­жен вос­пи­ты­ватьу се­бя ряд пси­хо­ло­ги­чес­ких ка­честв: · спо­соб­ность соз­на­тельно и бес­пре­кос­лов­нопод­чи­няться тре­бо­ва­ни­ям за­ко­нов, во­ин­ских ус­та­вов, при­ка­зам ко­ман­ди­ров;· уме­ние быс­тро пе­рек­лю­чаться с од­ной ра­бо­ты на дру­гую и нап­рав­лятьсвою де­ятельность на дос­ти­же­ние ко­неч­но­го ре­зульта­та; · · уме­ние вла­детьсо­бой в лю­бой об­ста­нов­ке и ор­га­ни­зо­вать под­чи­нен­ных на ис­пол­не­ниепос­тав­лен­ной за­да­чи.

Дол­жнос­ти ко­ман­ди­ра от­де­ления со­от­ветс­тву­ют та­киеграж­дан­ские про­фес­сии, как ад­ми­нис­тра­тор, дис­петчер а­эрод­ромно­гопун­кта, ме­нед­жер и т.п.

О вы­сокой нап­равлен­ности сту­ден­та на «ко­ман­дные» спе­ци­альнос­тиклас­са сви­де­тельству­ют не только его же­лание, но и дис­ципли­ниро­ван­ность,ор­га­низа­тор­ские спо­соб­ности, опыт ра­боты ста­рос­той в учеб­ной груп­пе,сту­ден­ческом проф­со­юз­ном ко­мите­те или ко­мите­те са­мо­уп­равле­ния, атак­же яр­ко вы­ражен­ные ли­дер­ские ка­чес­тва.

(С Л А Й Д  5) 2. Опе­ратор­скиедолжности. Это вы­чис­ли­тель; гид­ро­акус­тик; гид­ро­ме­те­онаб­лю­да­тель;де­шиф­ров­щик; до­зи­мет­рист; на­вод­чик ар­тил­ле­рийско­го ору­дия, зе­нит­но­гоору­дия, тан­ка; опе­ра­тор АСУ и ЭВМ и др. Качества, которые понадобятся — точ­ностьи быс­тро­та зри­тельно­го (слу­хово­го) вос­при­ятия, точ­ный гла­зомер. Ус­тойчи­востьи кон­цен­тра­ция вни­мания. Опе­ратив­ная па­мять. Быс­тро­та мыш­ле­ния, уме­ниевы­делить в ин­форма­ции глав­ное. Ко­ор­ди­нация дви­жений ру­ками. От­ветс­твен­ностьи ак­ку­рат­ность.

При­мера­ми родс­твен­ных граж­дан­ских про­фес­сий для этого клас­саяв­ля­ют­ся опе­ратор стан­ков с прог­рам­мным уп­равле­ни­ем, ра­ди­оме­ханикпо ре­мон­ту ра­ди­оэлек­трон­но­го обо­рудо­вания, фо­тог­раф и т.п.

Для соответствия операторским должностям необходимы вы­сокая ус­пе­ва­емостьпо ма­тема­тике, ин­форма­тике, на­выки в ра­боте с элек­трон­ным обо­рудо­вани­еми спо­соб­ность к мо­нотон­ной де­ятельнос­ти. От­ри­цательны­ми дан­ны­ми яв­ля­ет­сяне­усид­чи­вость, пре­об­ла­дание хо­лери­чес­ко­го тем­пе­рамен­та, воз­бу­димость,а так­же не­лов­кость и пло­хая ко­ор­ди­нация

(С Л А Й Д  6) 3. Во­дительскиедолжности. Это Во­ди­тель; ме­ха­ник-во­ди­тель (по ви­дам тех­ни­ки); ру­ле­вой;ма­ши­нист же­лез­но­до­рож­но­го тран­спор­та и др. Для работы на такойдолжности необходимо развивать уме­ние во­дить са­мод­ви­жу­щу­юся во­ен­нуютех­ни­ку днем и ночью, в лю­бое вре­мя го­да, в раз­лич­ных по­год­ных ус­ло­ви­яхи в бо­евой об­ста­нов­ке; соб­лю­де­ние ус­та­нов­лен­ных пра­вил дви­же­ния.Уме­ние уве­рен­но уп­рав­лять тех­ни­кой и кон­тро­ли­ро­вать ее ра­бо­ту в ус­ло­ви­яхбыс­тро­ме­ня­ющейся об­ста­нов­ки. Уме­ние и на­вы­ки про­ве­де­ния тех­ни­чес­ко­гооб­слу­жи­ва­ния, ос­мот­ра, ре­мон­та и ре­гу­ли­ро­ва­ния ма­те­ри­альной час­тиРас­пре­де­ле­ние и ус­тойчи­вость вни­ма­ния. Быс­трая сен­сор­но-мо­тор­наяре­ак­ция. Под­виж­ность нер­вной сис­те­мы. Дви­га­тельная па­мять. Ко­ор­ди­на­циядви­же­ний ру­ка­ми и но­га­ми.

Про­фес­си­ональная нап­равлен­ность на «во­дительские» и «тех­но­логи­чес­кие» во­ин­скиеспе­ци­альнос­ти по­мимо сход­ных граж­дан­ских спе­ци­альнос­тей, при­об­ре­та­емыхсту­ден­та­ми (во­дитель, кра­нов­щик, трак­то­рист, ме­ханик, ав­то­меха­ник идр.), ха­рак­те­ризу­ет­ся склон­ностью к ре­мон­ту и уп­равле­нию тех­ни­кой,хо­рошей ус­пе­ва­емостью по тех­ни­чес­ким дис­ципли­нам.

(С Л А Й Д  7) 4. Должностиспе­ци­ально­го наз­на­чения. Это должности раз­вед­чика; са­пера; по­жар­ного;во­до­лаза и др. Здесь необходима хо­рошая, раз­носто­рон­няя фи­зичес­кая под­го­тов­ка,ко­ор­ди­нация дви­жений, лов­кость, вы­нос­ли­вость. Вы­сокие мо­рально-бо­евыека­чес­тва: му­жес­тво, са­мо­от­вержен­ность, чувс­тво от­ветс­твен­ности, кол­лекти­виз­ма,войско­вого то­вари­щес­тва. Вы­дер­жка. Наб­лю­дательность и точ­ный гла­зомер.Уме­ние быс­тро пе­рера­баты­вать большой объем ин­форма­ции и при­нимать вер­ныере­шения. Ре­шительность. Са­мо­об­ла­дание. Со­об­ра­зительность. Сме­лость.

Нап­равлен­ность на класс «спе­ци­ально­го наз­на­чения» ха­рак­те­ризу­ет­сяус­пешностью в тех ви­дах спор­та, ко­торые раз­ви­ва­ют ко­ор­ди­нацию дви­жений(борьба, иг­ро­вые ви­ды спор­та и др.), а так­же склон­ность к сме­лым пос­тупкам,пре­одо­лению чувс­тва опас­ности. Кро­ме то­го, вы­пол­не­ние обя­зан­ностейпо этой во­ин­ской спе­ци­альнос­ти тре­бу­ет вы­соких во­левых ка­честв. От­ри­цательныедан­ные для та­кой спе­ци­альнос­ти: от­сутс­твие склон­ности к си­ловым и под­вижнымви­дам спор­та, апа­тия, не­высо­кие фи­зичес­кие и мо­тор­ные дан­ные, а так­жепо­вышен­ная ус­тупчи­вость в меж­личнос­тных и внут­ригруп­по­вых от­но­шени­ях.

(С Л А Й Д  8) 5. Тех­но­логи­чес­киедолжности: мас­тер по ре­мон­ту ар­тил­ле­рийских ору­дий и ми­но­ме­тов идру­гой во­ен­ной тех­ни­ки и во­ору­же­ния; ди­зе­лист; ма­ши­нист ко­тельнойи дру­гих энер­ге­ти­чес­ких ус­та­но­вок; ме­ха­ник и др.

Здесь необходимы  раз­ви­тое наг­лядно-действен­ное и наг­лядно-об­разноемыш­ле­ние. Об­ще­об­ра­зова­тельная и тех­ни­чес­кая гра­мот­ность. Уме­ние вы­яв­лятьпри­чины не­ис­прав­ностей тех­ни­ки и ус­тра­нять их; осу­щест­влять ре­монт инас­тройку ме­ханиз­мов; вы­яв­лять и ус­тра­нять де­фек­ты и не­ис­прав­ностиде­талей, уз­лов, бло­ков в про­цес­се их ре­гули­рова­ния и экс­плу­ата­ции.Зна­ние ос­нов ме­хани­ки, кван­то­вой фи­зики, элек­тро­ники, уме­ние чи­татьчер­те­жи, раз­би­раться в по­каза­ни­ях при­боров; знать конс­трук­тивные осо­бен­ностиоб­слу­жива­емой тех­ни­ки. Раз­ви­тая опе­ратив­ная па­мять. Склон­ность к ра­ботес тех­ни­чес­ки­ми ус­тройства­ми.

(С Л А Й Д  9) 6.Существуютеще про­чие во­ин­ские дол­жнос­ти: За­ряжа­ющий, кла­дов­щик, пи­сарь,по­вар, по­мощ­ник гра­нато­мет­чи­ка, стре­лок и др. Считается, что на такихдолжностях не требуются Осо­бые про­фес­си­онально-важ­ные пси­холо­гичес­киека­чес­тва. Достаточно владеть теми качествами, которые должны быть присущилюбому призывнику.

(С Л А Й Д  10) 7.Во­ен­но-про­фес­си­ональная ори­ен­та­ция на обу­чение в во­ен­ных об­ра­зова­тельныхуч­режде­ни­ях про­фес­си­онально­го об­ра­зова­ния пред­по­лага­ет вы­борво­ен­ной спе­ци­альнос­ти и под­го­тов­ку к ее ос­во­ению.

В про­цес­се во­ен­но-про­фес­си­ональной ори­ен­та­ции мо­лодыелю­ди по­луча­ют ин­форма­цию об ос­новных офи­цер­ских спе­ци­альнос­тях, отре­бова­ни­ях, ко­торые предъяв­ля­ет во­ен­ная служ­ба к че­лове­ку, и на ос­но­веэтих зна­ний фор­ми­ру­ют свое от­но­шение к раз­личным ви­дам во­ин­ской де­ятельнос­тии стрем­ле­ние к осоз­нанно­му вы­бору про­фес­сии офи­цера.

(С Л А Й Д  11) Чтоявляется общим и для призывников на срочную службу и для поступающих в военныеучебные заведения? Со­от­ветс­твие  не только ме­дицин­ским, но и про­фес­си­онально-пси­холо­гичес­кимтре­бова­ни­ям во­ен­ной служ­бы на кон­крет­ных во­ин­ских дол­жнос­тях в Во­ору­жен­ныхСи­лах Рос­сийской Фе­дера­ции. С этой целью с ним про­водят ме­роп­ри­ятия попро­фес­си­онально­му пси­холо­гичес­ко­му от­бо­ру.

(С Л А Й Д  12) Важ­ным вво­ен­но-про­фес­си­ональной ори­ен­та­ции яв­ля­ет­ся за­нятия сту­ден­тов во­ен­но-прик­ладны­миви­дами спор­та такими, как ат­ле­тичес­кое дво­еборье, лыж­ный спорт, ав­то­мобильныйспорт ,греб­ной спорт, прик­ладное пла­вание , раз­ви­ва­ющие физическуюподготовку призывников.

(С Л А Й Д  13) Наряду с физическими,очень важны  интеллектуальные качества, которые могут пригодиться вдальнейшем во время службы в армии. Их  можно развить, занимаясь врадиокружках, на станциях юного техника, в военно-патриотических клубах.

И, конечно, самое главное – это патриотизм, любовь к Родине,желание защитить ее от бед.

(С Л А Й Д  14) А теперь япередаю слово военному комиссару г.Россошь, Россошанского, Ольховатского иПодгоренского районов, Серобабину Сергею Михайловичу.