Сценарийвнеклассного мероприятия для первоклассников
«Прощай,Азбука!»
Автор: Чуприна Н.В., учитель начальныхклассов МОУ «Школа № 4» города Ждановка
Цель: повышение положительной мотивации кучебной деятельности и обобщение знаний обучающихся о звуках и буквах русскогоязыка в игровой форме.
Задачи:
— развивать познавательнуюактивность и творческие способности детей;
— формировать умения работать вгруппах; развивать внимание, логическое мышление;
— воспитывать бережное отношение ккниге, любовь к школе, к школьным традициям;
— способствовать сплоченностиученического коллектива и родителей.
Оборудование: музыкальная аппаратура и подборка музыкальногосопровождения; разноцветные буквы; удостоверения по количеству детей.
Ход праздника
Первоклассники входят в зал под песню «Учат в школе»
Сл. М. Пляцковского, муз. В.Шаинского
Учитель:
̶ Мы собрались на необычный праздник, который отмечаетсятолько один раз в жизни, сегодня мы прощаемся с самой первой книгой – Азбукой. Наша азбука удивительна! «Азбука – кмудрости ступенька», говорят в народе. Совсем недавно вы, ребята, пришлина свой первый урок, а сегодня уже многому научились. Пролетели дни, недели,месяцы напряжённого труда. Первая ступенька на лесенке знаний — это общий труд,как для вас, так и для ваших родителей. Поздравляю вас с первой серьёзнойпобедой! Вам слово, дорогие первоклассники.
Ученик 1:
Мы сегодня очень рады
Всехприветствовать гостей.
Всех знакомых, незнакомых,
И серьёзных, и весёлых.
Первый класс, первый класс
Пригласил на праздник вас.
Ученик2:
Знают взрослые и дети,
И шахтер и водолаз,
Что трудней всего на свете ̶
Самый первый школьный класс.
Ученик3:
Первый класс – это первый задорный звонок.
Первый класс – это первый серьёзный урок.
Первый класс – это первая в жизни оценка,
Это шумная, радостная переменка.
Ученик4:
Знает и девчонка, и мальчишка:
Первый класс – это первая школьная книжка.
Учились по этой книге всегда,
А книга эта – Азбука.
Ученик5:
Она научила буквам нас,
И письму, и чтению,
Дружбе крепкой и труду,
А еще терпению.
Ученик 6:
Нас сегодня не узнать:
Стали бойко мы читать,
Очень грамотными стали,
Поумнели, возмужали.
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки.
Дети исполняют песню« »
Азбука:
Здравствуйте,дети! Узнали меня?
Я – Азбука, учу читать,
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучишь хорошо –
И сможешь ты тогда,
Любую книжку прочитать,
Без всякого труда.
Учитель: Дорогая, Азбука! Мы рады тебя приветствовать на нашемпразднике. Будь нашей гостьей!
Азбука: Спасибо за приглашение! Ребята, если вы дадите правильныйответ на мой вопрос-загадку, то вы готовы к празднику!
Чёрные, кривые, от рождениянемые.
А как только встанут в ряд, сразувсе заговорят. (Буквы).
Азбука:
А ну-ка, буквы, стройтесь в ряд!
Я – командир, вы – мой отряд!
Гласные готовы? (Готовы!)
Согласные готовы? (Готовы!)
Буквы, которые не обозначают звуков,готовы? (Готовы!)
А-начало алфавита,
Тем онаи знаменита.
Астра,азбука, айва
Начинаются на А.
Икончаются на А
Астра,азбука, айва.
Буква Б с большим брюшком,
В кепке с длинным козырьком.
Вот буква В
Видна вдали — красивая, витая.
Как будто крендель испекли,
Приезжих поджидая.
Перед нами буква Г
Стоит подобно кочерге.
Вот стоит, дымок пуская,
Буква Д — труба печная.
Е на грядке пригодилась —
Вместо грабель потрудилась.
Е и Ё — родные сестры,
Различатьсестер непросто,
Но у буквы Ё две точки,
Словно в лесенке гвоздочки.
Эта буква широка
И похожа на жука.
И при этом, точно жук,
Издает жужжащий звук:
Ж-ж-ж-ж-ж!
3 — не просто завитушка,
З- пружинка, крендель, стружка.
Молоток я раздобыл,
Из дощечек букву сбил.
Сколькоздесь дощечек? -Три!
А какая буква? -И!
БуквуЙ зовут « И кратким».
Й,как И, в твоей тетрадке.
ЧтобыЙ не путать с И,
Сверху галочку пиши.
Это- Ж, а это -К:
Целый жук
Иполжука.
Алфавитпродолжит наш
БукваЛ — лесной шалаш.
Взявшисьза руки
Мы встали
И на М похожи стали
На букве Н
Я, как на лесенке,
Сижу и распеваю песенку.
Посмотрина колесо
И увидишь букву О.
В старом дереве дупло,
Ну совсем, как буква О.
На хоккее, на футболе,
БукваП — ворота в поле.
Дрожуот страха
До сих пор! — воскликнуло полено.
Похожа буква на топор!
Расколет непременно!
Полумесяц в небе темном
Буквой С повис над домом.
Буква Т стоит на крыше:
Телевизор в доме том.
Тв антенну превратилась
И на крыше очутилась.
Удобная буква!
Удобно в ней то,
Что можно на букву
Повеситьпальто.
Филин, в книжку залетев,
Превратилсяв букву Ф.
X — забавная игрушка,
Деревянная вертушка,
Деревянная вертушка,
Ветравольного подружка.
Воткакая буква Ц:
С коготочком на конце.
Коготок-царапка,
Каккошачья лапка.
Да,вы правильно решили:
Чмы пишем, как четыре,
Толькос цифрами, друзья,
Буквы путать нам нельзя!
Посмотри на букву Ш —
Буква очень хороша,
Потому что из нее
Можно сделать Е и Ё.
На расческу Щ похожа,
Три зубца всего?
Нучто же?
Из ведра не просто так
Нам воды напиться:
Нужен ковшик — Ъ,
Чтобыне облиться.
Вот топор, полено рядом.
Получилосьто, что надо.
Получилась буква Ы —
Все мы знать ее должны.
Буква Р перевернулась,
Мягким знаком обернулась.
Буква Э на С дивится,
Словнов зеркало глядится.
Сходствоесть наверняка,
Только нету языка!
Чтобы О не укатилось,
Крепкок столбику прибью.
Ой,смотрите, что случилось:
Получилась…буква Ю.
Я сказала про себя:
̶Хоккеист известный я.
Шайбапрямо в цель летит.
Гол!Закончен алфавит!
Дети исполняют песню « »
Учитель:
̶ Мы изучиливсе буквы, уже самостоятельно читаем стихи, рассказы, сказки, пишем диктанты…
̶ А хорошо ли вы знаете сказки? Сейчас мыэто проверим.
1) Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота.
Он известен, знаменит,
Это доктор …
-А кто написал сказку про Айболита? (К.И. Чуковский)
2) Бабушка девочкуочень любила,
Шапочку красную ей подарила,
Девочка имя забыла свое,
Вы подскажите, как звали ее.
Кто написал эту сказку? (Ш. Перро)
3) Он дружок зверям и детям,
Он живое существо,
Но таких на целом свете
Больше нет ни одного.
Потому что он не птица,
Не тигренок, не лисица,
Не котенок, не щенок,
Не волчонок, не сурок.
Но заснята для кино.
И известна всем давно.
Эта милая мордашка.
Он зовется …
— Кто придумал Чебурашку? (Э.Успенский)
— Молодцы, вы хорошо знаете сказки!
Учитель:
̶ А теперь – загадки для родителей. Сейчас мы узнаем, как они помогают своимпервоклассникам собираться в школу.
Буквывсе от А до Я
Настраницах … (букваря)
Долженкаждый ученик
Вшколу взять с собой … (дневник)
Чтобыручками писать,
Приготовиммы … (тетрадь)
Ктоальбом раскрасит наш?
Ну,конечно, … (карандаш)
Чтобывдруг он не пропал,
Уберемего в … (пенал)
Под музыку приходят «двойка» и «пятерка»
Двойка:
̶ И что вытут собрались? И не лень вам? Лучше бы дома сидели. Буквы зачем-то учили! А чтоих учить? Это колесо! Это молоток! А это скамейка!
Учитель:
̶Это не колесо, а буква О, и не молоток, а буква Т, и не скамейка, а буква Н.
Двойка:
̶ Ну и что!Какие они вам друзья! Я ваш лучший друг! Со мной весело и ничего делать ненадо! Кто хочет со мной дружить? Никто? Ну и не надо! Я в другой класс пойдудрузей искать!
Пятерка:
̶ А ктохочет со мной дружить? О, сколько у меня друзей! Я очень рада!
Детиисполняют песню « »
Ученик 1:
СажемАзбуке: «Спасибо!»-
Расставатьсянам пора!
Намона свои страницы открывала,
Обучая,развлекая, веселя.
Знанийнужных нам дала немало!
Итеперь мы лучшие друзья!
Ученик 2:
Досвидания! До свидания!
Ана следующий год
НашаАзбука научит
Тех,кто в первый класс придёт!
Мыхотим сказать тебе: «Спасибо!»
Мытебя за всё благодарим!
Говоримтебе мы: «До свиданья!»
«Здравствуй!»,-новой книге говорим!
Учитель:
̶ Дальше по дорогезнаний поведёт нас книга – Литературное чтение Она научит нас бытьчестными, смелыми, добрыми.
Литературное чтение:
Вам мое почтение!
Я – Литературное чтение.
Полистай мои страницы:
Здесь стихи и небылицы.
Сказки, басни, прибаутки,
Поговорки, даже шутки.
Пушкин, Лермонтов, Толстой…
Да, учебник непростой.
Там много интересного,
Пока вам неизвестного.
Учитель:
̶ Дорогие ребята! В сентябре мыначали путешествие по стране Знаний. И всё это время мы были окруженызаботой и вниманием ваших мам, пап, бабушек и дедушек. Скажем всем хором«Спасибо».
Ученик1:
Спасибо,мамочка, тебе
Завсе заботы обо мне.
Зато, что в школу я хожу,
Закнигу, что в руках держу.
Яэту книгу полюбил,
Яв ней все буквы изучил.
Икак мне радостно сказать:
Умеюя теперь читать! (хором)
Ученик2:
Мы азбуку прочли до корки,
Нам по чтению — пятёрки!
Позади нелёгкий труд
Слогового чтения!
Нам сегодня выдают
УДОСТОВЕРЕНИЯ!
(Вручениеудостоверений)
Учитель:
̶ Уважаемые первоклассники! Я Вас тоже поздравляю с первойшкольной победой, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желаниюучиться. И благодаря Вашим мамам, папам, бабушкам и дедушкам. Вы выучили всебуквы русского алфавита, научились читать и писать. Наше увлекательноепутешествие от А до Я подошло к концу.
