«Продуктпроектной деятельности»
Подготовилавоспитатель: Дорошко Е.С.
Что такое продукт проектной деятельности?
Продукт проектнойдеятельности — это результат выполнения проектной работы, которыйпотенциально решает проблему или задачу участников проекта, который достигается в процессе совместной работыпедагога и детей над определенной практической проблемой.
Продуктпроектной деятельности должен быть культурно значимым, а для ребенкадошкольника видимым, ощутимым, доступным и актуальным. Ребенок непременнодолжен увидеть и ощутить плоды своего труда. Важно, чтобы продукт проектнойдеятельности мог быть применён на практике (на занятии, в быту, и т.д.) ирешал поставленную проблему.
Продуктамипроекта могут быть фото и видео материалы, описание опытов, макеты, выставки,альбомы, праздники, игры, книга, сделанная в совместной деятельности совзрослым, проектная папка и другое.
Продукт проектной деятельности – как его выбрать и чтонужно учесть?
Какимбудет продукт нужно определить в начале работы над проектом.
1. При выборе продукта проектнойдеятельности необходимо ориентироваться на тип проекта, например, в творческом проекте непроводятся опыты, а в исследовательском проекте не подготавливается сочинение или сказка. Поэтому перед тем, как выбратьпродукт проектной деятельности необходимо определиться с типом проекта. Некоторые продукты могут повторяться дляразличных типов проектов.
Типы проектов в детском саду:
Творческий проектпредназначен для развития у детей творческихспособностей. Результатом проекта является творческий продукт: напримерпроизведение искусства: картина, художественное произведение, кукла, кормушкадля птиц, календарь природы; выставка каких-либо предметов. Оформлениерезультата проекта может быть в виде детского праздника, концерта.
Информационный проект: дети собирают информацию окаком-то объекте, явлении с целью её анализа, обобщения и представления дляширокой аудитории.
Продуктом такогопроекта часто является: публикация в СМИ; оформление стенда, плаката, памятки; изготовление макета;результат может быть оформлен в виде видеофильма, презентации.
Практический проект, в результате которого появляется конкретныйполезный практический результат учебное пособие, видеофильм, книга, альбом ит.п.
Исследовательскийпроект: в ходепроекта ребята экспериментируют, устанавливают причинно-следственные связи в окружающей действительности,обобщают и систематизируют накапливаемые знания. При этом используются методы современнойнауки: лабораторный эксперимент, моделирование, социологический опрос и другое.
Результаты(продукты) – оформляютсяв виде стенгазеты, презентации, доклада, картотеки с экспериментами и опытами,с детальными и конкретными выводами.
2. При выборе продукта проекта необходимотакже исходить из количества участников, работающих над проектом: чембольше группа, тем более объёмным и сложным должен быть итоговый продуктпроектной деятельности.
3. При выборепродукта следует также ориентироваться на возраст участников проекта, на их собственныежелания и умения. Не надо выбирать продукт, который будет сложно выполнить автору проекта,что скажется на итоговом результате.
Каждый тип проектной работы предполагаетбольшое количество возможных продуктов, поэтому выбрать тот, который будетсоответствовать всем перечисленным требованиям не составит труда, при этомправильный выбор продукта позволит представить проектную работу в полной мере ираскрыть все полученные в ходе работы над проектом знания.
Что не может являться продуктомпроектной деятельности?
В связи с тем, что продуктом проектной деятельностиявляется результат выполнения проектной работы, которая, в свою очередь, должнаиметь какое-либо исследование, которого ранее не проводилось, то и продуктпроектной деятельности должен иметь признаки того чего ранее не было.При создании продукта очень важно учитывать такой критерий как “авторство”.Продукт должен быть уникальным, но если при его создании используютсяпервоисточники, то нужно корректно перерабатывать информацию, обязательноуказывая ссылки на источники. Только при этом условии его можно использовать вдальнейшем.
Продукт проектной деятельности должен иметькакие-либо новые черты (новшества), продуктом не может выступать что-тосуществующее, например:
«Разработанный кем-либо буклет»
При этом, если буклет будет разработан самостоятельно и всяпредставленная на нём информация будет подобрана самостоятельно, такой буклет(памятка) будет является продуктом.
Итак, продукт проектной деятельности –это результат проведённого исследования, результатом исследования не может бытьчто-то уже существующее, нельзя исследовать уже исследованное и выдать известныйи подтверждённый результат за собственный продукт.
Примеры продуктов проектной деятельности реализованныхв ДОУ:
Проект «Здоровье ребенка в наших руках»для детей старшего дошкольного возраста и родителей. Проект был групповой,информационно-практико-ориентированный, среднесрочный, интегративный.
Продукт проекта:презентации минипроекта, стенгазета, сделанная совместно с детьми, неделяоткрытых показов по ЗОЖ, пакет методических рекомендаций по профилактикезаболеваемости.
Проект «Моя семья»для детей старшего дошкольного возраста, родителей. Проект был групповой,комплексный, среднесрочный, интегративный.
Продукт проекта:создание альбомов о семье, генеалогического древа семьи, презентация альбомов,выставка детских рисунков «Моя семья».
Проект «Елочка»для детей младшего дошкольного возраста, родителей. Проект групповой,творческий краткосрочный, интегративный.
Продукт проекта:выставка детских рисунков, поделок «Такие разные елочки», создание костюма кновогоднему утреннику, конкурс костюмов «Елочка».
Проект «Покормите птиц зимой»для детей среднего дошкольного возраста, родителей. Проект групповой, практико-ориентированный,краткосрочный.
Продукт проекта:изготовление кормушек для зимующих птиц, конкурс кормушек.
Проект «В гостях у сказки»Проект фронтальный, творческий, долгосрочный, интегративный.
Результат проекта:конкурс книжных уголков, оформление кукольного театра, конкурс театрализованныхпредставлений, праздник «Волшебный мир театра», выставка рисунков, конкурс для родителей«Книги своими руками».
Для проектной деятельности важным является правило: «Каждыйпроект должен быть доведен до успешного завершения, оставляя у ребенка чувствогордости за полученный результат».
