Описание презентации по отдельным слайдам:
-
1 слайд
География пәні бойынша «7-8-9сыныптар арасында педогогтардың пәндік
құзіреттіліктерін дамыту »тақырыбында курс оқыдық.
Бағдарламаның мақсаты-7-8-9 сыныптарда география пәнінің теориялық негіздерін меңгеріп,сарамандық жұмыстар,кескін картамен жұмыстардың жүргізілу жолдарын қарастырып талдадық. -
2 слайд
География пәнін оқытуда «сыни тұрғыдан ойлау»
География пәнін оқытуда «сыни тұрғыдан ойлау» жобасы стратегияларын қолдану тиімді деп санаймын. Сыни ойлау дегеніміз – оқушының қоршаған ортаға, ақпарат әлеміне, өзінің іс – әрекетіне сын тұрғысынан қарауын жетілдіру деген сөз.
«Сыни тұрғыдан ойлау» жобасының стратегияларын пайдалану өз сабақтарымда тиімділігі сол, оқушылар бұдан өздерін бақылап, талдау жасап үйренеді. Білімді өз еңбектері арқылы ой елегінен өткізе отырып,талдай алады. -
3 слайд
Оқушының өз бетінше орындауы
Бұл бағдарламаның мені қызықтырғаны сол баланың өзі ізденіп, дәлелдеуі. Ол бұрын тыңдаушы болса, енді ізденуші, ойлаушы, өз ойын дәлелдеуші, ал мұғалім осы әрекетке бағыттаушы, ұйымдастырушы. География пәнінің ерекшелігі сол сарамандық жұмыстар мен өзіндік жұмыстар әрқашан бірін-бірі толықтырып отырады. Оқушының өз бетінше орындалуына берілетін әрбір тапсырма олардың күші келетіндей, түсінікті, көлемі жағынан бағдарламаға сай, мазмұны оқушыларды қызықтыратындай әр түрлі болуын қадағалап отыру. Өз бетімен жұмыс істеу оқушыларды тиянықтылыққа, төзімділікке, бастаған ісін жемісті аяқтауға тәрбиелесе, ал мен үшін оқушы еңбегін бағалайтын ең жақсы көрсеткіштің бірі. Мысалы оқушылардың өз бетімен жүргізілетін жұмыстарының бірнеше түрлерін сабақ барысында әр кезеңінде ұйымдастырып отыру керек. Олар мыналар: -
4 слайд
Кескін картамен жұмыс
Кескін картамен жұмыс: бұл жұмысты 5-ші сыныптан бастап үйрете беру керек деп ойлаймын. Себебі материктер картасын кескін картаға салу кезінде оқушылар қатты қиналады. Ал бастапқы курсты оқу барысында оқушыларға түрлі-түсті бояу арқылы жер бедерінің азғантай бөліктерін салғыза отырып, олардың биіктіктерді ажырату,өзен,көл, таулардың бояуларын қалыптастыру дағдыларын дамытуға болады. Сондай-ақ өзен- көлдерді картаға түсіру дағдылары дамиды. -
5 слайд
Оқушылардың өз бетімен жүргізілетін жұмыстарының бірнеше түрлері
Оқулықпен жұмыс істеу
Атласпен, картамен жұмыс істеу
Кестелерді толтыру. Кесте толтыру арқылы оқушылардың салыстыру,нақтылау, ойлау қабілеттері дамытады.
Сабақтарда жұппен жұмыс, топпен жұмыс және жеке жұмыстар жасалса, оқушылар бір-бірімен ой бөлісіп, бір-бірімен тәжірибе алмасып, алынған ақпаратты топ болып түсініп,талдап , синтездейді, салыстырып болжамдар жасай отырып ортақ шешімге келеді. Нәтижесінде оқушы еркін, өзіндік дәлелдемелерін анық жеткізе білетін сенімді, сыни ой-пікірі мен көзқарастары дамыған болып қалыптасады . -
6 слайд
Қорытынды
Қорыта келгенде, сабақтарды әртүлі әдіс – тәсілдермен өткізу арқылы
оқушылардың білімді өз бетімен оқып-үйрене алатынына,өзінің оқуы үшін өзі жауапты екендігін сезінетіндігін, қызығушылықтары оянып, белсенділіктері артатындығын, олардың ой еркіндігі дамитындығына көзім жетті. -
7 слайд
ҚМЖ
1. Оқу мақсатынан сабақтың мақсаты жасалынады.
2.Сабақтың басы.Мұғалімнің әрекеті.Ұйымдастыру
кезеңі,психологиялық ахуал тудыру,топқа бөлу.Сабақтың тақырыбы мен мақсатын дәптерге жазу,түсіндіру.
3.Сол бойынша сабақтың басында,ортасында,аяғында тиімді белсенді әдіс-тәсілді ала отырып,тапсырма беру,тапсырма сараланып оқушылардың ойлау дағдыларын,деңгейін ескере отырып,тапсырма беру.
4.Сабақтың ортасы.Оқушы әрекеті.Оқушы өз тобын табады,берілген дискрипторларға сай негізгі тақырыпты жазып,кесте толтыру,Венн диограммасы,Кластер әдісі т.б. Әдістерді қолдана отырып топтық жұмыс,жұптық жұмыс,жеке жұмысты орындап бағалау.
5.Бағалау.Смайлтер,екі жұлдыз,бір тілек,шапалақ т.б.
6.Сабақтың соңы.Сабақты қорытындылап кері байланыс береді.
7.Үйге тапсырма беріледі. -
8 слайд
-
9 слайд
-
10 слайд
Назарларыңызға рахмет!!!
