Эмоциональныйинтеллект ребенка и способы его развития.
Подсказкиродителям младших школьников
Все родители хотят, чтобы их дети были умными и успешными. Поэтому многовнимания уделяют успешному усвоению школьной программы, развитию познавательныхспособностей. Но сегодня я хочу обратить внимание на такое понятие как эмоциональныйинтеллект.
Эмоции играют большую роль в жизни человека. Игра, учеба, работа, общение -все стороны человеческой жизни сопровождаются эмоциями. И для того, чтобы бытьуспешным в жизни недостаточно обладать высоким познавательным интеллектом. Нужноуметь строить взаимоотношения в учебном и трудовом коллективе, адекватнореагировать на изменяющиеся условия, не быть агрессивным и конфликтным, уметьсопереживать другим людям. Именно эмоциональный интеллект позволяет распознаватьсвои чувства и чувства других людей и адекватно реагировать на них, эффективновзаимодействовать с окружающими людьми, правильно воспринимать критику, помогаетснизить тревожность и агрессию, развивает способность налаживать контакты сдругими людьми.
Ребенокс высоким эмоциональным интеллектом понимает свои и чужие эмоции, способен определятьнамерения других людей и не попадать под чужое негативное влияние, умеетпроявлять эмпатию, дружит с одноклассниками, не склонен к конфликтам, адекватновоспринимает неудачи и реагирует на критику.
Эмоциональный (личностный) интеллект можно определить, как способностьраспознавать и использовать информацию, которую передают эмоции.
Онвключает:
-способность осознавать и распознавать свои эмоции;
-способность управлять своими эмоциями;
-способность распознавать эмоции других людей;
-способность учитывать и управлять эмоциями других людей.
Именно родители могут оказать неоценимую помощь своему ребенку в развитииэмоционального интеллекта.
Для начала, попробуйте определить, насколько хорошо у Вашего ребенка развитэтот вид интеллекта. Все задания с ребенком выполняйте как игру!
Обратите внимание на поведение. Признакинизкого эмоционального интеллекта:
-капризность и истеричность;
-неприятие критики и неудач (проигрыша);
-отсутствие эмпатии (сопереживания) к окружающим людям, героям кино ихудожественной литературы, даже когда они в серьезной беде;
-подверженность чужому влиянию (часто негативному);
-рассеянное внимание;
-неспособность описать испытываемые чувства и эмоции;
-неумение отвечать за свои поступки, перекладывание ответственности на других людейили внешние обстоятельства;
-агрессивное поведение в конфликтных ситуациях, применение оскорбительнойлексики и принижение оппонента;
-повышенная тревожность и склонность драматизировать происходящее.
«Угадай эмоцию» (уровеньсформированности у ребенка восприятия мимических средств выражения эмоций иумения вербализировать эмоции).
Покажитеребенку по очереди 6 карточек, на которых изображены мордашки с различнымиэмоциями: радость, удивление, печаль, злость, стыд, страх, спокойствие (неподписанные) и пусть он определит каждую эмоцию.
Еслиребенок затрудняется, обратите его внимание на брови, рот, глаза изображения.
Результат:
Высокийуровень – ребенок самостоятельно правильно определяет все эмоциональныесостояния.
Среднийуровень – ребенок правильно называет 4-6 изображений с использованием небольшойпомощи взрослого.
Низкийуровень – ребенок правильно называет 1-2 изображения с использованием различныхвидов помощи взрослого.
Затем можно обсудить, задав вопрос: «Расскажи, как ты догадался?».
Тест «Три желания», М.А, Нгуен (помогает определить, на когоэмоционально ориентирован ребенок: на себя или на других людей).
Задание: «Представь, что золотая рыбка может выполнить три твоих желания. Чтобы ты пожелал? Нарисуй».
За каждый рисунок выставляются баллы, а затем суммируются.
0баллов – рисунок отсутствует;
1балл – рисунок связан с желанием «для себя»;
2балла – рисунок связан с желанием «для других людей».
Уровень развития эмоционального интеллекта (по сумме баллов):
0-3балла – низкий;
4балла – средний;
5-6баллов – высокий.
Если полученным результатом Вы остались не вполне довольны, не расстраивайтесь.Эмоциональный интеллект можно развивать. Именно родители могут помочь ребенкууспешно развить этот вид интеллекта. Эффективным способом развитияэмоционального интеллекта ребенка является игра. Важное условие: предлагайтеразвивающие упражнения не как учебные занятия, а как игру и способ интересногосовместного времяпрепровождения.
Прежде всего, ребенок должен понимать, что такое эмоции. Эмоция – этоотношение конкретного человека к какой-либо ситуации или предмету.
Прощевсего объяснить это на примере: три ребенка получили «4» за контрольную работу.Один расстроился, т.к. был отличником, готовился к этой контрольной, нодопустил досадную ошибку и ему было обидно, второй был доволен, потому что этохорошая отметка, третий очень обрадовался, потому что обычно получал «3».
Обсудите:ситуация одна и та же, а отношение к ней разное.
«Зеркало»
Родитель с помощью мимики и жестикуляции демонстрирует какую-то эмоцию. Ребенокдолжен ее назвать. Затем роли меняются. Для игры можно привлекать всю семью,друзей ребенка.
Еще одна аналогичная игра «Покажи эмоцию»
Дети по очереди бросают кубик. С помощью мимики и жестов изображают выпавшую эмоцию,а остальные отгадывают её.
«Истории из жизни»
Предложите ребенку рассмотреть сюжетную картинку и составить по ней рассказ.Обсудите, что чувствует тот или иной персонаж, был ли ребенок в такой ситуации,что при этом испытывал? Как поступить в этой ситуации? И т.д.
«Мешок с эмоциями»
Предложите ребёнку сложить все негативные эмоции в мешок, называя и описываяих. Уберите его в самый дальний угол. Также можно прорабатывать позитивныеэмоции. Складывайте их в другой мешок и обсуждайте.
«Комплименты»
Умение похвалить от души— ещё один важный для жизни навык. Дети (и взрослые) садятся в круг, первыйигрок говорит комплимент своему соседу справа. Тот должен поблагодарить его ипохвалить уже своего правого соседа, и так до тех пор, пока круг не замкнётся.Если детям сложно делать комплименты, то помогите, подсказывая: «Кажется, уВеры очень красивые глаза. Скажешь ей об этом?», «Помнишь, Максим сегодняправильно решил примеры? Похвали его за это». В эту игру можно играть дажевдвоём – маме или папе с ребенком.
Коллаж «Радость»
Вместе с ребёнком составьте коллаж, поместив в нем всё то, что радует. Этодолжны быть не только какие-то вещи и материальные ценности, а также доступныекаждому житейские радости, начиная с хорошей погоды за окном, заканчиваяудовольствием от прогулки с друзьями или похода на пикник с семьей. Составьтеколлаж из картинок, рисунков, надписей… Красиво оформите и поместите на видномдля ребенка месте.
Веб-игра «Город эмоций»
Благотворительный фонд Сбербанка «Вклад в будущее»выпустил образовательную веб-игру «Город эмоций» для младших школьников посоциально-эмоциональному развитию. Доступ к игре бесплатный по ссылке https://city-eigame.vbudushee.ru/
Все три уровня игры дети могут пройти самостоятельно, нодля достижения больших результатов предусмотрена возможность вовлечения впроцесс родителей. Каждый этап «Города эмоций» содержит материалы для родителейс советами по развитию социально-эмоциональных навыков.
Статья подготовлена, в том числе, с использованием
материалов сетиИнтернет
Педагог-психологО.Л. Мацкевич
