Волшебные карточки (ВК) на уроках немецкого языка
В основе методики работы с ВК лежат многиенаучные исследования и знания о том, как человек учится и запоминает. Моязадача состоит в том, чтобы кратко дать информацию о том, как работают ВолшебныеКарточки, и чуть более развёрнуто – познакомить с практикой. В конечном итогеэти знания сделают Ваше изучение немецкого языка более осмысленным иэффективным.
Любой человек мыслит Образами. Образ являетсяпервейшим битом информации, поступающей при рождении. В школе и университетенас учат мыслить абстрактно, целыми блоками понятий, но до этой поры мы живём вмире картинок – цветных, ярких, чувственных. Абстрактное мышление необходимо внаучной работе и глубоких философских беседах. В жизни повседневной, бытовойдаже взрослый человек продолжает мыслить образами. Мы слушаем рассказ оприключениях приятеля, а мозг рисует нам всё это в цвете и красках, так,сказать, экранизирует. Точно так же мы читаем книги – наше воображение помогаетвоссоздать лица, костюмы, быт и отношения между людьми через огромнуюбиблиотеку образов, накопленных за период всей жизни, а соединяющим звеномвыступает слово, графическое изображение образа.
Ребёнок познаёт мир с помощью пяти органовчувств, но ни для кого не секрет, что 90% информации об окружающем мире к нампоступает через глаза. Участие остальных органов чувств помогает нам составитьо предмете целостное впечатление – не только форма и цвет, но и фактура(материал), запах, название (через звук). Волшебные Карточки разработаны сучётом целостного восприятия. Так, как Вы когда-то изучали родной язык, так жеВы начинаете изучать иностранный. При классическом наборе словарного запасачеловек пользуется переводом-посредником по схеме «слово немецкое -перевод нарусский-образ». Известно, что тот владеет языком, кто умеет на нём мыслить.Процесс мышления невозможен без создания цепочки, ведущей к образу. Прииспользовании ВК одним звеном становится меньше – Вы не употребляетеслово-посредник, Вы сразу создаёте связь «иностранное слово-образ». Прирегулярных занятиях с ВК в мозге формируется область изучения иностранногоязыка как родного.
Как уже говорилось выше, Волшебные Карточкиразработаны с учётом целостного восприятия. Каждый образ подбирался тщательно –по цвету, яркости, привлекательности, смысловому наполнению. Соблюденанеобходимая цветовая гамма для наиболее комфортного зрительного восприятия. Таккак перевод на русский язык отсутствует, необходимо было сделать образмаксимально узнаваемым. Кроме того, при обучении является важным личноеотношение к предмету – каждый образ должен быть интересным, вызыватьэмоциональный отклик. Все слова озвучены (к ВК прилагается CD). Разработаныспециальные игры с карточками, которые позволяют сделать запоминание новых словувлекательным и быстрым, а также упражнения для закрепления и проверки.
Одно из главных условий, когда вы работаете скарточками, обязательно давать ученикам взять их в руки. Помимо зрительного иаудиоконтакта существует и тактильный контакт.
1. Ребятам предлагается посоперничать друг с другом. Диктор произноситслово, ученики пытаются найти карточку со словом и схватить её первым.Заблаговременно следует обговорить условие – кто кому уступает в спорнойситуации.
2. Учеников просят разложить слова в алфавитном порядке.
3. Диктор произносит слово по буквам, ученики должны угадать слово исхватить карточку с ним. Последнее слово ученики диктуют сами.
4. Ученикам дается задание : запомнить в каком порядке разложены карточкисо словами за 30 секунд. Карточки переворачиваются, а ученики выбирают карточкуи пытаются догадаться на каком месте и какая карточка находится, кто угадал,тот забирает карточку себе.
5. Что общего.
Назовите те школьныепринадлежности, которые имеют общие характеристики и / или различаются.
6. Выберите 3 карточки и составьте с ними предложения.
7. Парная проверка. Фонетическая зарядка.
8. Педагог называет слово на русском, а ученик, первым назвавший данноеслово на немецком, забирает себе карточку со словом.
