Технологическая карта «First day!»

Авторы, разработчики:

Сылко Н. А.

Предмет

Английский язык

Класс

5 класс

Spotlight 5

Тип урока

Продолжение темы «First day!»

Формы работы

Индивидуальная, групповая

Тема

«First day!»

Цель

Достижение учащимися  предметных и метапредметных результатов.

Предметные результаты: повторение алфавита, лексики на тему «школа».

Метапредметные:

Личностные УУД: осознавать полноту знаний, проявлять интерес к новому содержанию, устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом, оценивать свой вклад в работу группы.

Регулятивные УУД: определять цели и задачи урока, устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом.

Познавательные УУД: работать со схемой, составлять схемы опоры.

Коммуникативные УУД: работать в группе, участвовать в коллективном обсуждении проблемы, слушать товарища и выражать свои мысли.

Этапы урока

Формируемые умения

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Вводный этап.

Вызов.

Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД:

— определить цели и задачи урока

— участвовать в коллективном обсуждении

— высказывать свое мнение.

Познавательные УУД:

-работа со схемой.

Личностные УУД:

-осознавать полноту знаний, проявлять интерес к новому содержанию.

1.Приветствует учащихся. Предлагает учащимся проверить наличие школьных принадлежностей к уроку.

2.Сообщает, что сегодня урок будет посвящен продолжению темы «First day!».

4.Подводит учащихся к формулированию темы урока с помощью задания.

Запишите ответы на вопросы.

1.Проверяют свою готовность к уроку, настраиваются на учебную деятельность.

2.Поочередно читают вопросы и пишут ответы. Учащиеся вспоминают, какие  слова они знают по теме урока.

Основной этап.

Осмысле-

ние.

Метапредметные результаты:

Познавательные УУД:

-составление схем-опор

— понимание значения новых слов из контекста

-уметь использовать графические схемы для структурирования информации

Коммуникативные УУД:

— работа в парах, группах по обсуждению информации

— слушать товарища и обосновывать свое мнение

— выражать свои мысли и идеи.

Предметные УУД:

— знать слова по теме

Предлагает учащимся работать в парах.

Задание с местоимениями на карточках

См. внизу

Проверка задания происходит совместно

Стр 29 Задание №2

Упр 4 d.  В тетрадях

Стр 29 Задание №3

Упр 5. Составить диалоги в парах

Стр 29 упр 6b.

Вспоминаем местоимения и выполняем задание. См. внизу

Упр 8, 9

Упр 7 b,c для повышенного уровня

Проверка д/з

Учащиеся изучают читают, пишут

Отрабатывают навык говорения.

Учащиеся делают задания в парах

Самостоятельные задания

Заключительный

этап.

Рефлексия.

Регулятивные УУД:

Устанавливается связь между целью деятельности и ее результатом.

1.     Предлагает подумать учащимся, что нового они узнали о постановке местоимений.

2.     Узнает, что понравилось на уроке.

3.     Дает д/з

Отрабатывают навык говорения.