Краткосрочный план урока
|
Раздел |
Казахстан в XIII – первой половине XV вв.
|
|
|
ФИО педагога |
Баймышева Жамал Жомартовна
|
|
|
Дата |
01.02.2023
|
|
|
Класс: 5 |
Количество присутствующих: 3
|
Количество отсутствующих |
|
Тема урока |
Ак Орда (урок 1) Исследовательский вопрос: Какую роль сыграла Ак орда в сложении казахской государственности?
|
|
|
Цели обучения в соответствии с учебной программой |
6.3.1.6 – объяснять политические процессы в государствах XIII-XV вв., используя карту; 6.1.1.2 – определять этносоциальную структуру государств XIII-XV вв.;
|
|
|
Цели урока |
Описывают географическое положение Ак Орды; Определяют особенности этнической и социальной структуры Ак Орды.
|
|
Ход урока
|
Этап урока/ время
|
Действия педагога |
Действия ученика |
Оценивание |
Ресурсы |
||||||
|
Начало урока 1мин |
Организационный момент. Приветствие. Проверка посещаемости. Позитивный настрой «Подарите улыбку друг другу». Давайте улыбнёмся друг другу и постараемся сохранить хорошее настроение на весь день
Улыбка — универсальный знак доброты, начинай и заканчивай день улыбкой.
|
Приветствие
Учащиеся улыбаются друг другу
|
|
Слайд 1 |
||||||
|
Опрос домашнего задания 7 мин |
Ребята сейчас вам необходимо ответить на вопросы. 1. Что значит «годы смуты» в истории Золотой орды? 2. Какое место в истории Золотой орды занимает эмир Тимур? 3. Объясните причины кризиса и распада Золотой орды.
|
Учащиеся отвечают на вопросы |
Словесная похвала |
Слайд 2 |
||||||
|
Сообщение темы и целей урока 5 мин |
Посмотрите видео Ответьте на вопросы — Что вы увидели? Что вы услышали? — О каком государстве идет речь? — Какую связь можно провести между изученной темой на прошлом уроке и сегодняшней темой?
Тема урока: Ак орда
|
Отвечают на вопросы
Определяют тему урока |
Словесная похвала |
Слайд 3
|
||||||
|
Середина урока 3 мин |
Учитель: Во второй половине XIV в. Золотая Орда стала распадаться на самостоятельные улусы. На территории Восточного Дешт-и-кипчака из Золотой Орды выделилось самостоятельное государство Ак-Орда — первое крупное государственное образование на местной этнической основе на территории Казахстана. Центр Ак-Орды переместился на юг Казахстана (Сыгнак). Основатель Ак-Орды — Орда Еджен (1226–1280), старший сын Джучи, получивший еще при отце восточную часть улуса Джучи (по свидетельству Рашид ад-Дина). По свидетельству Абулгази (XVII в.) эти земли были выделены Орда Еджену его младшим братом Бату ханом в середине XIII в.
|
Слушают учителя |
|
Слайд 4 |
||||||
|
10 мин |
И.Р. Изучите теоретический материал в учебнике на стр 126 — 127 текст и выполните задания
1. Укажите на контурной карте территорию Ак Орды. Обозначьте его столицу.
Дескрипторы − указывает на карте границы Ак-Орды; − указывает на карте столицу Ак орды
2. Ответьте на вопросы 1. Какие государства сформировались после распада монгольских улусов? 2. Какие источники подтверждают владения Орда Ежена
Дескрипторы: · Перечисляют государства, сформировавшие вследствие распада Золотой Орды; · Описывают источники о владениях Орда Ежена · |
Изучает теоретический материал
Отмечают на контурной карте государство Ак орда, столицу
Отвечают на вопросы |
Учащиеся обмениваются с соседом работой и проводят взаимооценивание по критериям.
|
Слайд 5
Контурная карта |
||||||
|
10 мин |
П.Р. Сейчас изучим этнический и государственный строй Ак Орды.
1 — пара определяет особенности этнического состава Ак орды
2 – пара заполняет таблицу «Государственный строй Ак орды»
Дескрипторы · Определяет не менее 2-х особенностей этнического состава государства; · Заполняет таблицу «Государственный строй Ак Орды»;
|
Каждая пара изучает теоретический материал, анализируют, составляют постер, защищают |
Самооценивание по критериям. |
Слайд 6
Ватман
Маркеры
|
||||||
|
Закрепление 5 мин |
Вернемся к исследовательскому вопросу. Ребята ответьте не вопрос «Какую роль сыграла Ак Орда в сложении казахской государственности?».
Учитель: Монгольское завоевание степных народов имело определенный положительный эффект. С ним связано образование централизованного государства и проведение реформ, соответствующих новым историческим условиям. После распада империи Чингисхана Золотая Орда (Белая Орда, как одна из ее частей) сыграла решающую роль в консолидации этносов, населявших территорию современного Казахстана. Фактически это был очередной этап на пути формирования казахской народности. Доказательством тому служит создание ею собственного государства. Вскоре после распада Ак Орды на ее территории было образовано суверенное Казахское ханство (XV век). |
Ответы учащихся |
Словесная похвала |
Слайд 7 |
||||||
|
Рефлексия 3 мин |
«Плюс – минус- интересно»
|
Ученики кратко записывают мнение по содержанию урока.
|
Словесная похвала |
Слайд 8 |
||||||
|
Домашнее задание 1 мин |
Домашнее задание разноуровневое 1. Прочитать и пересказать параграф 2. Используя структуру диаграммы Вена, определить черты сходства и различия Золотой орды и Ак орды 3. Написать эссе на тему: «Ак Орда – дорога к казахской государственности».
|
Записывают домашнее задание в дневник |
|
Слайд 9 |
