Урок по теме НЕ сименами прилагательными в 6 классе
Цели урока:
1. Сформироватьумение правильно применять правило правописания не с именами прилагательными
2. Активизироватьпознавательную деятельность учащихся , развивать мыслительные процессы, память,внимание.
3. Развиватьтворческие способности учащихся
1.Организационныймомент.
Здравствуйте, ребята! Я рада видеть вас всех сегодня в прекрасном настроении встенах нашей любимой школы. Итак,
Начинаетсяурок,
Он пойдётребятам впрок,
Постарайтесь всё понять,
Попытайтесь всё узнать. Садитесь,пожалуйста, на свои места.
2.Актуализация опорных знаний.
1.Проверка домашней работы Упражнения 402. Запишем сегодняшнюю дату и класснаяработа.
2. Синтаксическая пятиминутка. Сделайте синтаксический разбор предложения: (Не)доброе (2)(3)слово больней огня жжет, морфемный и морфологический разборы слова недоброе(слово )
Частьречи слова «недоброе» — имя прилагательное
1. Морфологическиепризнаки.
1. недобрый (именительный падеж единственного числа мужского рода)
2. Постоянные признаки:
Непостоянные признаки:
3.Синтаксическаяфункция имени прилагательного. Ребята, скажите в чем заключается смысл этойпословицы?
3.Закреплениетемы.
Мыизучили интересную тему. И я выяснила, что вы у меня нескучные, неравнодушные,незаурядные, неповторимые… Это не только комплимент, но и подсказка. Назовите,пожалуйста, тему нашего урока. (НЕ с прилагательными). Как вы думаете, накакие вопросы мы найдём ответы?
Когда не с прилагательными пишется слитно?
Когда не с прилагательными пишется раздельно?
Что нужно помнить о правописании не и прилагательных?
Итак,прилагательные с не пишутся слитно, если….. они без не неупотребляются.
НаДОСКЕ невзрачный, небрежный, ненастный, ненаглядный, ненавистный.
Если мы уберём не, то поймем, что они без не неупотребляются. Поэтому мы пишем их слитно.
Прилагательные с не пишутся слитно, если их можнозаменить синонимами без не. ДОСКА Например, нелёгкий – тяжёлый, недобрый– злой, несмелый – трусливый.
Втаком случае приставка не- позволяет нам образовать новоеслово с новым значением. То есть, глупый – это одно понятие,а неглупый – совсем другое.
Раздельноприлагательные с не пишутся, если естьпротивопоставление.
аще всего противопоставление появляется вместе с союзом а.
ДОСКА Например, не высокий, а низкий,
Неумный, а глупый
Нетвёрдый, а мягкий,
Нерадостный, а грустный.
Еслибы противопоставлений не было, не и прилагательные писались быслитно. Мы пишем их раздельно, потому что у нас есть противопоставления.
Прилагательные пишутся с не раздельно и в том случае,если отрицание усиливается. Усиливают отрицание такие выражения, как далеконе, вовсе не, ничуть не, нисколько не, отнюдь не.
Например,Вовсе не умный. Ничуть не красивый
Нискольконе интересный. Во всех случаях мы пишем прилагательные с не раздельно. А посмотрите на прилагательные (негромче, не красивейший, не могуч) Почему они пишутся с НЕ раздельно?(Прилагательные в сравнительной или превосходной степени, с краткимприлагательным пишутся раздельно)
Ребята,скажите, а разряд прилагательного влияет на его написание с не?Как мы напишем прилагательные золотой и январскийс не?ОТВЕТЫ детей: эти прилагательные – относительные, пишутсяраздельно.
Тоже самое будет с прилагательными папин и Сашин.Они притяжательные, поэтому всегда пишутся с не раздельно.
Априлагательное злой? Оно может писаться с не и раздельно, и слитно.Это качественное прилагательное.
Тоесть, правило, о котором мы только что говорили, относится ккачественным прилагательным.
Давайте запишем алгоритм определения слитного и раздельногонаписания НЕ с прилагательным.
И первый вопрос, который стоит нам задать – это какое у насприлагательное.
Рассмотрим три вот таких предложения:
Не…весёлыйчеловек идёт по улице.
Этастена не…каменная.
Мынашли не…мамину книжку.
Как мы напишем прилагательные в этих предложениях?
Извсех прилагательных у нас только одно – качественное. Это слово весёлый.И потому к нему мы присмотримся пристальнее. А вот во втором предложенииприлагательное относительное, и мы пишем его с не раздельно. Втретьем предложении прилагательное притяжательное, и мы тоже пишем егораздельно с не.
Ачто же наше первое предложение? Мы задаём второй вопрос: есть липротивопоставление? Нет. И мы можем подобрать синоним – грустный.Значит невесёлый в данном случае пишется слитно.
Именаприлагательные распечатанные на доске:
Чтоэто за слова? Как они пишутся с НЕ? Это краткие прилагательные. С краткимиприлагательными, не имеющими полной формы или имеющими в полной форме другое значение,частица «не» пишется раздельно.
Запишем предложения в тетрадь,подчеркнем грамматическую основу предложения и скажем, чем они выражены.
Девочка не рада нашему приходу. Он несогласен мне помочь. Я не готов еще к выступлению.
Сейчас хочу предложить вам работу повариантам.
На листах, которые даны каждому ученику,выполнить следующие задания. Для слабоуспевающих учащихся дается образец иправило.
1 вариант. Кданным существительным подобрать прилагательные, которые с НЕ пишутся слитно:
встреча (нерадостная, невеселая,неожиданная, нечаянная)
почерк (неразборчивый, некрасивый,небрежный, неаккуратный)
работа (нетрудная, небрежная, нелегкая,ненужная, недобросовестная)
Образец: Встречанерадостная (можно заменить синонимом «грустная»)
Встреча нечаянная (без НЕ неупотребляется)
2 вариант. Кданным существительным подобрать прилагательные, которые с НЕ пишутсяраздельно:
задача (нетрудная, а легкая; отнюдь нелегкая)
рассказ (не интересный, а скучный;нисколько не занимательный)
погода (не солнечная, а пасмурная;совсем не жаркая)
Образец: Погодане солнечная, а пасмурная (есть противопоставление с союзом «а»)
погода совсем не жаркая (есть усилениеотрицания «совсем не»)
3 вариант. Заменитьприлагательные синонимами с НЕ:
рассеянный ученик (невнимательный)
молчаливый человек (неразговорчивый)
плохая погода (ненастная)
грубый мальчик (невоспитанный,невежественный)
Образец: Грубыймальчик – невоспитанный ФИЗМИНУТКА
Ребята, посмотрим на ситуацию спротивительными союзами «а», «но», в которой нет противоположных признаковпредмета. Они вполне совместимы друг с другом, то есть предмет характеризуетсяс разных сторон. У него присутствуют сразу два признака без отрицания одногоиз них.
Сравним и запишем втетради:
У подруги не длинная, а короткая юбка(противопоставление по длине).
У подруги недлинная, но яркая юбка(короткая и яркая).
В таких сложных случаях подбираем к словус «не» его антоним и сравниваем с другим прилагательным, определяя, есть липротивопоставление этих признаков.
ЭКРАН Задание: исправьте ошибки
Не брежный почерк
Несладкий чай
Вовсе не привлекательный человек
Не мелкая, а глубокая река
Ребенок не здоров
Не дорогой,но удобный портфель
Ничуть неинтересный фильм
Некаменный дом
Невысокий, но худой
Река неглубока Готовимся к ГИА. Выполним задания в тестовой форме (распечатаны для каждого ученика). Часть 11 Укажите верное объяснение слитного или раздельного написания Не с прилагательным в предложении Большая, но (не)яркая звезда появилась на небосклоне. А) (не)яркая пишется слитно, т.к. слово не употребляется без не Б) (не)яркая пишется раздельно, в предложении есть противопоставление с союзом а В) (не)яркая пишется слитно, т.к. прилагательное можно заменить синонимом без не Г) (не)яркая – пишется раздельно, потому что это слово исключение2 К какому прилагательному нельзя присоединить приставку НЕ? А) внимательный Б) милый В) стеклянный Г) грустный 3 Укажите прилагательное, которое всегда пишется раздельно с НЕ: А) (не)должен Б) (не)настный В) (не)радостный Г) (не)красивый
3)Работа с текстом. (Тексты у каждогоученика)
Самостоятельная работа. Вставить буквы, раскрыть скобки, работысдать.
Было раннее (не)яркое утро. Надд…ревней разд…вались (не)смелые петушиные крики. Мы отправились на рыбалку.Д…рога была совсем (не)ровная. Мы распол…жились на песчаном б…регу (не)большого озера. Солнце вз…шло, и на растениях забл…стела роса. Вода возере казалась нам (не)серебряной, а з…лотой.
5.Рефлексия. Итак, подведем итоги. Ответьте, пожалуйста, на следующие вопросы:
1)Что я сегодня твердо усвоил по теме урока? 2)Что следует проработать еще раз?
3)Как применить полученные знания в жизни? 4)Был ли активен на уроке? Как я оцениваю свою работу на уроке?
6. Домашнее задание:
Низкийуровень Раскройте скобки.
Комната была (не)большая, но уютная. Собиратьгрибы – дело (не)легкое. На уроке ученики проявили (не)поддельный, а искреннийинтерес. Эта задача имеет далеко (не) легкое задание. Сумка была (не)тяжелая, алегкая. Эта речка (не)большая, но очень бурная. Это сок (не)лимонный. По днуоврага протекала (не)быстрая речка.
Средний уровень- выполнить упражнение 406
Высокийуровень. Выполните задание, применяя правила слитного или раздельногонаписания НЕ. Поставьте знаки препинания, раскройте скобки.
Если бы (не) большие деревья постройки и холмы то из окон верх…этажа школыможно было (бы) увид..ть Михайловское. А если спустит..ся с (не) большойвозвышенност…на которой стоит школьное (с,з)дание и пробежать по тр..туару(в)низ выйдешь прямо к Святогорскому монастырю, к могиле Александра СергеевичаПушкина.
