Технологическая карта Природа и рукотворный мир

Тема урока

Природа и рукотворный мир. Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Где мы живем?»

Тип урока

Открытие новых знаний

Цель урока

Формирование умения различать объекты природы и рукотворного мира.

Задачи

Образовательные: познакомить с определением природа;

познакомиться с определением рукотворный мир;

Развивающие:

 развивать у учащихся умение различать объекты природы и рукотворного мира;

развивать у учащихся работать в парах.

Воспитательные: способствовать воспитанию активности, взаимопомощи, чувства сотрудничества;

способствовать формированию любви к природе и бережному к ней отношению.

·          

Планируемые результаты (предметные)

— познакомятся с понятиями природа и рукотворный мир;

—  научатся различать объекты природы и рукотворного мира;

— научатся сравнивать фотографии по личным наблюдениям.

Личностные результаты

— формировать способности учащихся к саморазвитию.

Универсальные учебные действия (метапредметные)

Познавательные:

-учащиеся научатся правильно делить объекты природы и рукотворного мира;

— перерабатывать полученную информацию, преобразовывать информацию из одной формы в другую;

— давать оценку своим действиям, оценивать результат.

Коммуникативные:

— высказываться о значимости изучения природы и рукотворного мира;

-слушать и понимать речь других.

Регулятивные:

— формулировать вопрос, проблему, затруднение, с которыми столкнулись учащиеся;

 — оценивать результаты выполненного задания.

Основные понятия

Природа, рукотворный мир, объект.

Межпредметные связи

Русский язык, математика, ИКТ.

Ресурсы:

основные

дополнительные

Учебник окружающий мир 2 класс,  Школа России, Плешаков А.А., часть 1

Презентация, карточки с заданиями для индивидуальной и групповой работы.

Организация пространства

Фронтальная работа, групповая работа, индивидуальная работа, работа с картинками, самостоятельная работа.