МУНИЦИПАЛЬНАЯНАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ
КОНФЕРЕНЦИЯШКОЛЬНИКОВ «ШАГ В НАУКУ» Юниор -2023
Предмет: Биология и экология
НАЗВАНИЕ РАБОТЫ
«Проблемаэкологического состояния Забайкальских озер»
Автор: Павлова Полина
Ученица 6 Б класса
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №10»
город Чита
Забайкальский край
Российская Федерация
Руководитель: Павлова Юлия Сергеевна
учитель МБОУ СОШ №10
Чита, 2023
НАЗВАНИЕ РАБОТЫ
«Проблемаэкологического состояния Забайкальских озер»
Автор: Павлова Полина
Ученица 6 Б класса
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №10»
город Чита
Забайкальский край
Российская Федерация
Аннотация
Ежегодно я со своей семьей выезжаю на природу в районИваново-Арахлейских озер, ценность данного природного комплекса труднопереоценить: это отдых для людей зимой и летом, это красота природы, сотнизабайкальских семей отдыхают вместе с нами, думаю, что данная тема актуальна нетолько для меня.
Едва ли можно назвать в наши дниболее важную глобальную проблему, чем рациональное использование природныхресурсов и охрана окружающей природной среды. Всем ежедневно приходитьсясталкиваться с природой, а современное ее состояние таково, что требует оченьосмотрительного и грамотного отношения. Забота о состоянии водных объектовздесь в приоритете, ведь вода является источником всего живого на Земле и от качества воды, используемойчеловеком, зависит очень многое. Я считаю, что загрязнение водоёмов иприлежащих к ним территорий является одной из важнейших проблем современности.
Антуан де Сент — Экзюпери создал настоящий гимн воде в прозе : «Вода! У тебянет ни вкуса, ни цвета, ни запаха. Тебя невозможно описать, тобою наслаждаются,не ведая, что ты такое. Нельзя сказать, что ты необходима для жизни; ты самажизнь. Ты наполняешь нас радостью, которую не объяснить нашими чувствами. Стобою возвращаются к нам силы, с которыми мы уже давно простились. По твоеймилости в нас вновь начинают бурлить высохшие родники нашего сердца. Ты самоебольшое богатство на свете, но и самое прихотливое…»[1]
Тема моей работы: «Проблема экологическогосостояния Забайкальских озер»
Цель работы: исследовать степень загрязненности Забайкальских озер
Задачи:
Теоретические:
1. Изучитьлитературные источники.
Практические:
1.Провести комплексное исследование озера
2.Дать характеристику воды, определить степень еезагрязнения;
3.Изучить прибрежную зону, береговую и воднуюфлору, выявить степень влияния на неё человека;
4.Разработать программу по охране водоёмов.
Ожидаемые результаты:
· Изучими сравним степень загрязнения воды в разных озерах Забайкальского края;
· Изучимрастительный и животный мир озера и прибрежной зоны;
· Дадимхарактеристику района исследования;
· Разработаеми выпустим буклеты, об охране озер, среди жителей города Читы.
В этом году я планирую раздать листовки с призывомзаботы о природе посетителям Иваново-Арахлейских озер, а также учащимся нашейшколы.
НАЗВАНИЕ РАБОТЫ
«Проблема экологическогосостояния Забайкальских озер»
Автор: Павлова Полина
Ученица 6 Б класса
МБОУ «Средняя общеобразовательнаяшкола №10»
город Чита
Забайкальский край
Российская Федерация
План исследования
Моя семья, как и сотни других, читинских семей,очень любит и ценит природу Забайкальских озер. Мы с нетерпением ждем лета,чтобы отправиться с ночевкой на любимые места на озерах. Чаще всего мы бываемна Шакше и Ундугуне. Шакшу ценим за немноголюдность, а Ундугун славитсячистотой и красотой природных мест. Ундугун расположен в березовом и сосновомлесу, там есть естественное укрытие от палящих солнечных лучей. Еще однауникальность, свойственная только Ундугуну – песчанное дно, покрытое белым,мелким песком.
Каждый раз, приезжая на озера, я замечаюследы пребывания там людей, которые часто не убирают за собой, загрязняютприбрежную зону. Так возникла идея – определить по состоянию воды и прибрежнойзоны, какое озеро, действительно самое чистое. И, конечно же, составить Памяткупо поведению людей на природе, эти Памятки я планирую раздать любителямЗабайкальских озер в ближайший купальный сезон.
Объект исследования: природа Забайкальского края
Предмет исследования — экологическое состояние Забайкальских озер (Иван,Шакша, Ундугун, Арахлей)
Методы исследования:
· Изучениелитературных источников:
1. СтатьиКалинина М. Ю. и Свирелина В.В. «Чистую воду – в наследство потомкам»,
2. Методическоепособие Поповой Т. А. «Экология в школе: Мониторинг природной среды»;
3. Учебное пособиеФедороса Е. И., Нечаевой Г. А. «Экология в экспериментах».
— Наблюдение,съемка местности
· Лабораторно-исследовательский– изучение степени загрязненности воды с помощью микроскопа – биотестирование.
Ожидаемые результаты:
· Изучими сравним степень загрязнения воды в разных озерах Забайкальского края;
· Изучимрастительный и животный мир озера и прибрежной зоны;
· Дадимхарактеристику района исследования;
· Разработаеми выпустим буклеты, об охране озер, среди жителей города Читы.
НАЗВАНИЕ РАБОТЫ
«Проблема экологического состояния Забайкальских озер»
Автор: Павлова Полина
Ученица 6 Б класса
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №10»
город Чита
Забайкальский край
Российская Федерация
Научная статья
Человечество во все времена воздавалодолжное воде. Об этом говорят многочисленные культуры, связанные с воднымиисточниками. Древние верования и обожествление рек, ручьев, родников, озерсочетались с заботой об их сохранности. Некоторые из этих ритуалов живы и донаших дней.
Изгода в год с древних времен в Перуанских Андах, где царит засушливый климат, впервое воскресенье октября начинается праздник воды. В этом празднике принимаетучастие все население. Его начало — очистка каналов оросительной системы, озери других водоемов[2].
А мы, люди, живущие в XXI веке, рабы научно-техническогопрогресса, также трепетно относимся к бесценному данному свыше богатству -воде? Наверное, нет, потому что вода для нас — это что-то само собойразумеющееся, постоянная субстанция, присутствующая в нашей жизни. О ней, об ееценности мы вспоминаем лишь тогда, когда, повернув вентиль крана, слышим лишьшипение воздуха вместо веселого журчания. Или, вернувшись домой и, водрузивсебя в кресло перед телевизором, щелкая пультом, переключая каналы, вдругпопадаем на новостийную или научно-просветительскую программу, в которойрассказывается о природных катаклизмах, связанных с водой, об африканцах иазиатах, страдающих и умирающих от жажды.
Для поддержания нормальной жизнедеятельности человеческому телу водытребуется приблизительно в два раза больше по весу, чем пищи. Обезвоживание организма на 10% ужеопасно, а на 25% — смертельно для человека; неудивительно, что без пищи человекможет жить несколько недель, тогда как без воды погибает через 2-3 дня, и т.д.С осознанием ценности воды, возможно, возникнут другие вопросы: «А каковосостояние вод? Что нужно сделать сегодня, чтобы оставить своим потомкампрохладу родников, животворную воду рек и синеву морских глубин?» И тогда человечествосделает первый, но самый главный, шаг на пути установления равноправныхотношений между человеком и природой. А если за осмыслением придут еще идействия каждого из нас, пусть даже там, где мы родились и проживаем, натерритории нашей малой родины, то тогда, возможно, с экранов наших телевизоровисчезнут программы, пророчащие гибель человечества. Но ведь хорошо известно,для того чтобы не совершить что-то, приносящее ущерб чему-то или кому-то, аесли все же он был нанесен — исправить это, нужно быть вооруженным знаниями обэтом объекте и способами изменения сложившегося положения. Поэтому в своейработе я и хочу вооружить вас знаниями о состоянии, охране и рациональномиспользовании водных ресурсов на территории нашего края.
Отводы зависит климат планеты? Геофизики утверждают, что Земля давно бы остыла ипревратилась в безжизненный кусок камня, если бы не вода. У неё очень большаятеплоёмкость. Нагреваясь, она поглощает тепло; остывая, отдаёт его. Земная водаи поглощает, и возвращает очень много тепла и тем самым «выравнивает» климат. Аот космического холода предохраняет Землю те молекулы воды, которые рассеяны ватмосфере — в облаках и в виде паров, без воды обойтись* нельзя — это самоеважное вещество на Земле[3].
В 2014 году около 1,3 млрд. человек были лишеныбезопасной питьевой воды.
В 2014 году около 2,9 млрд. человек не имелидоступа к основным услугам в области санитарии.
Внастоящее время проблема загрязнения водных объектов (рек.озер, морей,грунтовых вод и т.д.) является наиболее актуальной, т.к. всем известно -выражение «вода — это жизнь». Но, даже понимая всю важность роли воды в жизни,человек все равно продолжает жестко эксплуатировать водные объекты,безвозвратно изменяя их естественный режим.
Свойства воды и особая роль воды в обеспечении жизни на Земле не могутоставить равнодушным ни один пытливый ум, даже если он верит в счастливые случайности.Начало всего есть вода, — справедливо отмечал Фалес из Милетав VI веке до н.э.
Без воды невозможно представить жизнь человека, который потребляет ее для самыхразных бытовых нужд.
Потребности человечества в воде сегодня уже сравнимы с возобновляемымиресурсами пресной воды на нашей планете. Много пресной воды мы расходуембездумно и напрасно.
Поэтому необходимо беречь воду!
Географическое положение Забайкальских озер.
СистемаИвано-Арахлейских озёр — одна из подлинных достопримечательностей Забайкалья,она входит в одноимённый природный парк, расположенный на юге Витимскогоплоскогорья между Яблоновым и Осиновым хребтами. Протянувшись с юго-запада наюго-восток, парк включает в себя шесть крупных озёр (Иргень, Большой Ундугун,Шакша, Арахлей, Иван и Тасей), а также два десятка водоёмов помельче.
Происхождение размеры.
Всегона территории края расположено 13 озёр с площадью водного зеркала превышающего10 км2, крупнейшие из них – Торейские озёра (Зун-Торей и Барун-Торей), озёраИвано-Арахлейской озёрной истемы (Арахлей, Шакша и др.) и другие озёра. Числоискусственных водоёмов в крае невелико, они представлены малыми водохранилищамии прудами, используемыми для хозяйственно-бытового и производственноговодоснабжения и орошения[4].
Ещё относительно недавно эти уникальные местапрактически не охранялись государством и осваивались стихийно. Наведениепорядка и стало смыслом создания и развития вокруг озёр сначала заказника(1993), а затем и природного парка (2014).
Общая площадь парка составляет более 210 тысячгектар водоёмов, лиственничных лесов, лугов, степей. На них обитают более 110видов птиц, в том числе, чёрный аист, серый журавль, орлан-белохвост, беркут,дрофа, лебедь-кликун, серая цапля, большой кроншнеп и филин. А ещё около 40видов млекопитающих. В парке встречается почти 600 видов растений!
Тасей-стражник
Гостей на пути из города первым встречаетвытянувшийся у подножия Яблонового хребта красавец Тасей, из-за которого, еслипосмотреть повыше, выглядывают и остальные. Уже здесь можно купить то, безчего просто невозможно будет уехать восвояси — копчёную рыбу. На протяжениинескольких десятков километров будут попадаться прилавочки, беседочки и простоприкрытые газетой ящички со щукой, окунем, плотвой, карасём, сомами, копчёнойикрой, вяленой рыбкой. Всё это источает такой аромат, что понадобится крепкаяволя, чтобы не потратить чересчур много. Кучка из шести окуней обойдётся рублейв 150-200, а щука, в зависимости от комплекции, будет стоить от 200 до 500рублей. За крупную купюру можно купить настоящего монстра!
На Тасее можно неплохо порыбачить — это подтверждаютпостоянно стоящие вдоль берега машины и качающиеся на волнах лодки. Но периметрозера освоен слабо, и жизнь здесь концентрируется только на небольшом участкесеверного побережья, где в частном порядке можно купить дачу. Вместе сбратом Иваном Тасей относится к бассейну впадающей в море Лаптевых реки Лены.
Брат Иван
Плечом к плечу с Тасеем со времён ледниковогопериода стоит у Яблонова хребта его кровный брат Иван. Как в цепочку озёр сбурятскими именами затесался русский Ваня? Ответ на эту загадку ищите вбурятских традициях и легендах — а в Забайкалье практически у каждого озераесть своя красивая легенда.
Иван — одно из самых компактных озёр в большомсемействе. Его площадь около 15-ти квадратных км. Купаться и загорать здесь неочень удобно (места знать надо!), поэтому на Иване чаще всего очень тихо. Даженевзирая на крупную, занимающую чуть ли не треть побережья деревню, читинцыохотно переезжают в Иван-Озеро на ПМЖ; здесь, совсем недалеко от города, можносреди невероятных красот тихо жить, рыбачить, вести хозяйство, писать стихи имемуары.
Впрочем, ошибкой будет думать, что здесь круглый годкурорт. Вся система Ивано-Арахлейских озёр расположена на одной широте сПольшей и Белоруссией, но удалённость от океанов и горный рельеф делают климатсуровым, резко-континентальным, с большими перепадами внутригодовых и суточныхтемператур. Зима здесь долгая и со скверным характером, первые ледовые заберегипоявляются ещё в октябре, а таять озёра начинают в апреле и продолжают досамого лета. Оно, кстати, не такое продолжительное, как хотелось бы, но буйноеи жаркое. А весна и осень — короткие, ясные и сухие. Когда-то на Иване былополноценное рыбхозяйство, но в дикие 90-е рыбу начали нещадно таскать сетями. Итолько недавно в озеро начали выпускать новых мальков для восстановления былыхбогатств. Сегодня рыбалка на Иване, безусловно, есть.
Арахлей-голова
Главный в семье, конечно, Арахлей. Самый большой.Самый глубокий. Оно самое большое среди Ивано-Арахлейских озёр, площадь егоповерхности более 55 квадратных километров. Удивительно, что в глубину Арахлейдостигает 19 метров, что примерно равняется восьмиэтажному дому.
Сам великий Байкал подпитывается из Арахлея — здесьберёт свой исток и убегает дальше, через Шакшу, впадающая в Селенгу могучаязабайкальская река Хилок.
На Арахлее не первое столетие стоят две деревни —русская ухабистая Преображенка и бурятский степной Арахлей. А ещё здесьсосредоточено более сотни туристических и ведомственных баз отдыха, несколькодетских лагерей, и остаётся ещё много места для тех, кто любит ночевать впалатках или машинах — ну, то есть, отдыхать «дикарями». Именно Арахлей даётсамый огромный выбор вариантов для наполнения времени. Он купает, кормит,катает, развлекает, кружит. Здесь можно устроиться и в коттедже с удобствами вномере, и в скромном домике со спартанской обстановкой. Вокруг в любом случаебудут шуметь лиственницы и благоухать разнотравье.
Можно гонять по озеру на гидроцикле или катамаране,ходить по экологическим тропам, сидеть в кафе, лежать на пляже, нанять лошадьили колесить вокруг на велосипеде, квадроцикле, заниматься виндсёрфингом илидайвингом, подгадать свой приезд под фестиваль или просто дискотеку.
Или найти место потише ичитать, спать, тихо гулять и медитировать. Здесь можно найти ходульные сосны,которыми так гордятся на Байкале, и подышать целебным муравейником[5].
Красавица Шакша
А расстояние от Арахлея до Шакши в самом узком месте —чуть больше одного километра. То есть, дойти до неё с юго-западного берегавообще не проблема. На Шакше не всегда рыбно, но почти всегда тихо. С однойстороны вдоль берега петляет песчаная дорога, по которой туристы приезжают намашинах «за туманом и за запахом тайги» — к полянкам и песчаным, с шишкамипляжам. К знойным дням и малиновым закатами. С другой — последние километрыритмично качающего машину асфальта. Они приводят в крепкую полуторавековуюдеревню на тысячу жителей — Беклемишево.
Ундугун — большой, малый и средневековый
Послепримерно шести километров просёлка и при благосклонной погоде (в сильные дождина простой машине лучше не искушать судьбу) попадаешь на милейшее озеро МалыйУндугун. Ну не такой уж он и маленький, если абстрагироваться и не сравнивать. Здесь луговое раздолье, осязаемый сложный коктейль из запахов и совершеннокочевые просторы. Кстати, эти места дали название целой археологическойкультуре — Ундугунской. Забайкальские археологи нашли здесь принадлежавшиесредневековым кочевникам уникальные могильники XII–XV веков. Представителейэтой культуры называют ещё «лесными монголами» и «дикими дада». Если держатьэтот факт в голове, отдых на Ундугуне приобретает налёт средневековой романтики— глядишь в небо, и понимаешь, что точно так же, на такие же облака смотрелидревние кочевники-воины, их жёны и дети. И ещё об игре в слова — вплотную кМалому тихо плещет водой о берега Большой Ундугун. Хотя на карте видно, что вИвано-Арахлейском клане он не такой уж и большой, а напротив — компактный. БольшойУндугун сегодня, пожалуй, лучший вариант для цивилизованного отдыха запределами турбаз. Чтобы попасть на озеро, вам придётся заплатить небольшуюсумму. После вам откроют шлагбаум, и вы сможете спокойно занять своё местонеподалёку от берега, разбить палатку и отдыхать столько, сколько нужно. Вокругбудет чисто, а ещё устроено место для костра и беседка. Отдыхай, купайся иподдерживай чистоту, за которую ты и заплатил на въезде[6].
Практическая часть
Моясемья, как и сотни других, читинских семей, очень любит и ценит природуЗабайкальских озер. Мы с нетерпением ждем лета, чтобы отправиться с ночевкой налюбимые места на озерах. Чаще всего мы бываем на Шакше и Ундугуне. Шакшу ценимза немноголюдность, а Ундугун славится чистотой и красотой природных мест.Ундугун расположен в березовом и сосновом лесу, там есть естественное укрытиеот палящих солнечных лучей. Еще одна уникальность, свойственная только Ундугуну– песчанное дно, покрытое белым, мелким песком.
Каждый раз, приезжая на озера, я замечаюследы пребывания там людей, которые часто не убирают за собой, загрязняютприбрежную зону. Так возникла идея – определить по состоянию воды и прибрежнойзоны, какое озеро, действительно самое чистое. И, конечно же, составить Памяткупо поведению людей на природе, эти Памятки я планирую раздать любителямЗабайкальских озер в ближайший купальный сезон.
Для практической части мы определили, чтонеобходимо посетить как можно большее количество Забайкальских озер ипроизвести биотестирование[7]:сделать на них забор воды, рассмотреть воду под микроскопом на наличие грязи,тины, живых существ, оставить воду на высыхание и посмотреть в дальнейшем –наиболее грязный осадок. Также было решено сфотографировать прибрежную зону вместах наибольшего пребывания людей. Сделать выводы. Нам удалось посетитьозера: Арахлей, Иван, Шакшу и Ундугун
1. Забор воды
Озеро Иван
Озеро Арахлей:
Озеро Шакша:
Озеро Ундугун:
Исследование воды проводилось по следующим показателям:
— цвет
— запах
-примеси
Вода из баночек была разлита по чашкам Петри ирассмотрена визуально и под микроскопом.
Выводы:
Таблица .
|
Пробы |
||||
|
Арахлей |
Иван |
Шакша |
Ундугун |
|
|
Запах |
Слабый илистый |
Интенсивный /илистый |
Интенсивный /илистый |
Слабый илистый |
|
Цвет |
желтоватый |
желтоватый |
желтоватый |
прозрачный |
|
Примеси |
наличие |
наличие |
обилие |
отсутствие |
Определение чистотыводы по осадку.
Второй этап моего исследования заключался в том, что язакрыла чашки Петри и оставила их до испарения воды в чашках, после этого, ясмогла увидеть осадок.
Визуальное наблюдение и анализ осадка в чашках Петрипоказал, что наиболее интенсивный осадок в воде, взятой из озера Арахлей иШакша. Вода из озера Иван дала малый осадок, а вода из озера Ундугун –отсутствие осадка.
На основе полученных данных я сделала вывод, чтонаиболее чистая вода в озере Ундугун. Прибрежная территория на всех озераходинаково загрязнена людьми, можно встретить пакеты, бумагу, бутылки, остаткирыболовных сетей. Территория озера Ундугун находится под охраной и являетсязакрытой, там периодически проводятся уборки, поэтому и по чистоте прибрежнойзоны, степени комфортности можно также отдать 1 место Ундугуну. Конечно же, мое исследование довольно субъективно, оно больше основано на личныхнаблюдениях, ведь у меня нет лаборатории для настоящего исследования, но,возможно мои наблюдения будут кому-то полезны.
Иваново-Арахлейская группа озер – этоуникальное природное явление и богатое достояние нашего края, хочется, сохранитэти редкие природные объекты в первозданной чистоте. Я разработала Памятку,которую планирую раздать в ближайший купальный сезон посетителям забайкальскихозер. С этой работой я выступила на школьной научно-практической конференции,где также всем участникам раздала буклеты. Работа была опубликована на сайтеИнфоурок, чтобы придать общественную значимость проблеме.
Список литературы
1. КалининМ. Ю., Свирелин В.В. Чистую воду – в наследство потомкам // Вестникэкологического образования в России. – 2008. – № 1.
2.Верцинская П. 9 озер Забайкалья, которые обязательно надо посетить – Чита.ру2020 год
4. ПоповаТ. А. Экология в школе: Мониторинг природной среды: Методическоепособие – М.: ТЦ Сфера, 2005.
5. ФедоросЕ. И., Нечаева Г. А. Экология в экспериментах: учебное пособие дляучащихся 10 – 11 классов общеобразовательных учреждений. – М.: Вентана-Граф,2007, (Библиотека элективных курсов).
