ФИО педагога

Название курса КОП

Возраст детей

                   Результат

Образовательная область

Характеристика КОП, продукт

1. Александрова Оксана Павловна

«Конструирование из геометрических фигур»

6-7

У детей повысится интерес к конструированию и экспериментированию с геометрическими фигурами.

Художественно-эстетическое развитие.

Домик, машина, солнышко и т. д.

2. Александрова Оксана Павловна

«Нетрадиционная техника рисования «Пуантилизм»

6-7

Приобретение знаний и развитие навыка рисования в технике «Пуантилизм».

Художественно-эстетическое развитие.

Выставка работ детей «Букет цветов», «Белка».

3. Александрова Оксана Павловна

«Самолет»

6-7

Дети умеют соединять детали (самолета) в единую конструкцию. Собранная и работающая модель.

Художественно-эстетическое развитие.

Модель самолета

4. Александрова Оксана Павловна

«Удивительные краски».

6-7

Дети научаться работать  с нетрадиционными техниками рисования.

Художественно-эстетическое развитие.

Готовые картины «Разноцветные листочки».

5. Александрова Оксана Павловна

«Многоэтажный дом»

6-7

Сформировано умение создавать простейшую конструкцию по образцу, учитывая способы крепления деталей. Самостоятельно создавать макет «Многоэтажный дом».

Художественно-эстетическое развитие.

Макет  из конструктора «Многоэтажный дом»

6. Александрова Оксана Павловна

«Веселый ветерок».

6-7

Дети получат первоначальные представления о свойствах воздуха, научатся проводить эксперименты с ним .

Позновательное развитие

Знания о свойствах воздуха

7. Александрова Оксана Павловна

«Мимоза для мамы»

6-7

Дети: сделают своими руками коллективную аппликацию.

Художественно-эстетическое развитие.

Коллективная  аппликация

8. Александрова Оксана Павловна

«Ты скажи-ка, мой дружок»

6-7

 Формирование у детей умения устанавливать контакт и доброжелательные отношения со сверстниками.

Социально – коммуниативное развитие

Умение устанавливать контакт со сверстниками,

доброжелательное отношение друг к другу.

Аннотация (основная идея)

Конструирование  – любимая забава детей любого возраста. конструирование имеют обучающее значение, хорошо развивает воображение.  Благодаря этой, на первый взгляд, простой игре ребенок может  придумать и составить сюжетную картинку из простых геометрических фигур. Кроме того, такое занятие замечательно для развития мелкой моторики рук. 

Цель

Учить детей развивать свое воображение , развивать мелкую моторику рук.

Количество часов

2 занятия

Количество участников

8

Материалы и оборудования

Математический набор «Учусь считать».

Предполагаемые результаты

Умения,навыки, предполагаемый продукт

У детей повысится интерес к конструированию и экспериментированию.

План занятий

Название каждой встречи

1.Строим дом.

2.Конструирование по желанию детей.

Список литературы

   Аннотация (основная идея)

Дети научатся собирать конструкцию «Лего Гараж» из наборов лего по простейшему образцу. Научатся работать вместе, не мешая друг другу. Полученные навыки смогут применять в повседневной игровой деятельности.

Цель

Развивать мелкую моторику рук, стимулируя в будущем общее речевое развитие и умственные способности. Воспитывать желание конструировать постройки по собственному замыслу.

Количество часов

2 занятия

Количество участников

8

Материалы и оборудования

Лего – конструктор, образец – « Лего Гараж».

Предполагаемые результаты

Умения,навыки, предполагаемый продукт

Создавать простейшую конструкцию по образцу, учитывая способы крепления деталей. Самостоятельно создавать макет «Лего Гараж». Умеют анализировать условия функционирования будущей конструкции, устанавливают последовательность их выполнения и на основе этого создают образ объект.

План занятий

Название каждой встречи

1. Рассматривание тематических картинок про многоэтажные дома. Дети знакомятся с основными деталями конструктора LEGO. Учить называть детали легоконструктора (кирпичик, большой, поменьше, маленький).

2. Конструируем, опираясь на образец – многоэтажный дом (стены, крыша).

Список литературы

Аннотация (основная идея)

В преддверии замечательного и всеми любимого праздника 8 марта дети заняты изготовлением открыток. В этот раз  мы  подарком для мам будет -«Веточка мимозы. Такие же открытки можно изготовить и на день матери, и на день рождения.

Цель

 Познакомить детей с техникой изготовления аппликации. Учить сминать пальцами мягкую бумагу в крепкие комочки-шарики и дополнять ими изображение фоновой ветки мимозы, наклеивать в нужном месте на месте бумаги;

Количество часов

2

Количество участников

8

Материалы и оборудования

 Цветной картон, цветная бумага, салфетки желтого цвета, клей.

Предполагаемые результаты

Умения,навыки, предполагаемый продукт

Создание из цветного картона и бумаги  аппликации, с помощью цветных салфеток методом скатывания украшаем веточки цветочками мимозы.  . 

План занятий

Название каждой встречи

1.       Знакомство  с деревом мимозы, выяснить где оно растет.

2.       Изготовление объемной аппликации.

Список литературы

Аннотация (основная идея)

Детское конструирование очень важно для дошкольника. Такая деятельность позволяет вызвать интерес у детей к процессу конструирования, эффективно развивается мелкая моторика рук, обогащается круг интересов дошкольников, тренируется усидчивость. Ребенку, необходимо собрать самолет из металлического конструктора. Детали соединяются с помощью болтиков и винтиков. Это, конечно, трудоемкий, но очень занимательный процесс для развития личности. Соорудить что-то значимое и интересное нравится всем детям. 

Цель

Формирование умения создавать модели из металлического конструктора. Учить собирать из металлических деталей самолет. Создать условия для самоутверждения через участие в техническом творчестве. Развитие конструкторских навыков, творческой инициативы и самостоятельности.

Количество часов

2

Количество участников

8

Материалы и оборудования

Набор металлического конструктора.

Предполагаемые результаты

Умения,навыки, предполагаемый продукт

Дети умеют соединять детали (самолета) в единую конструкцию. Собранная и работающая модель.

План занятий

Название каждой встречи

1.       Знакомство с металлическим конструктором.

2.       Сборка модели самолета

Список литературы

Аннотация (основная идея)

Изобразительная деятельность имеет большое значение в решении задач эстетического воспитания, так как по своему характеру является художественной деятельностью. Специфика занятий изобразительным творчеством дает широкие возможности для познания прекрасного, для развития у детей эмоционально-эстетического отношения к действительности.

Цель

познакомить детей с новой техникой салфеточной аппликации.

Количество часов

2

Количество участников

8

Материалы и оборудования

образец готовой картины, контурные рисунки снеговика, клей ПВА, салфетки белого, синего, красного цвета, ножницы.

Предполагаемые результаты

Умения,навыки, предполагаемый продукт

готовые картины «Снеговичок».

План занятий

Название каждой встречи

1.Знакомство с различными видами нетрадиционной аппликации

2.Изготовление картины «Снеговичок»

Список литературы

Аннотация (основная идея)

Рисование необычными материалами, оригинальными техниками позволяет детям ощутить незабываемые положительные эмоции. Экспериментировать в  художественном творчестве это всегда интересно.

Цель

Познакомить детей с рисованием гуашью, способом – эстамп (печать). Способствовать возникновения интереса к эксперементированию. Развивать мелкую моторику рук.

Количество часов

2

Количество участников

8

Материалы и оборудования

листы белой бумаги, кисти, салфетка, клеенка, листья, краски осенних цветов, непроливайка

Предполагаемые результаты

Умения,навыки, предполагаемый продукт

Оформление выставки «Разноцветные листочки».

План занятий

Название каждой встречи

1.     Наблюдение за природой, рассматривание листиков деревьев, чем они отличаются друг от друга.

2.     Рисование  гуашью с помощью листочков собранных на прогулке.

Список литературы

Аннотация (основная идея)

Проблема состоит в том, что большинство родителей мало времени уделяют своим детям, мало общаются, читают, не наблюдают за происходящим вокруг.

Нужно научить детей видеть прекрасное, прививать любовь к живой и неживой природе, интерес к научным исследованиям.

Цель

Формировать первоначальные представления о воздухе.

Количество часов

1

Количество участников

8

Материалы и оборудования

перья, веер, целлофановые пакеты, воздушный шарик, трубочки для коктейля, пластиковые пакеты, остро-наточенный карандаш.

Предполагаемые результаты

Умения,навыки, предполагаемый продукт

Дети получат первоначальные представления о свойствах воздуха, научатся проводить эксперименты с ним .

План занятий

Название каждой встречи

1.Беседа с детьми на тему «Что такое ветер» Экспериментирование «Веселый ветерок»

Список литературы

Аннотация (основная идея)

Нетрадиционное рисование доставляет детям множество положительных эмоций, раскрывает новые возможности использования хорошо знакомых им предметов в качестве художественных материалов, удивляет своей непредсказуемостью. Оригинальное рисование без кисточки и карандаша расковывает ребенка, позволяет почувствовать краски, их характер, настроение. Незаметно для себя дети учатся наблюдать, думать, фантазировать.

Одна из таких техник –техника рисования точками, которая называется «пуантилизм».  Суть техники пуантилизма достаточно проста: рисунок создается при помощи отдельных точек (или мазков) разного цвета. При этом краски физически не смешиваются между собой, не создается переходов от одного цвета к другому.

Цель

знакомство детей с нетрадиционной техникой рисования пуантилизм, обучение созданию картин в данной технике.

Количество часов

4

Количество участников

8

Материалы и оборудования

Предполагаемые результаты

Умения,навыки, предполагаемый продукт

выставка работ детей «Осенний лес» и «Белка».

План занятий

Название каждой встречи

1. Познакомить детей с техникой «Пуантилизм»

2 . Просмотр презентации «Пуантилизм»

3 Рисование «Букет цветов» в технике «Пуантилизм»

4 Рисование «Белка» в технике «Пуантилизм»

Список литературы

Аннотация (основная идея)

Умение выстраивать и поддерживать хорошие межличностные отношения позволяет нам иметь широкие социальные связи, верных друзей и счастливую семью. Развитие таких способностей у детей может помочь им предотвратить проблемы межличностных конфликтов. Коммуникативные игры направлены на формирование у детей навыков общения. Они позволяют научить различать те или иные ситуации общения, понимать состояние других людей в данных ситуациях и на основе этого адекватно развивать свое поведение.

Цель

Развитие коммуникативных навыков старших дошкольников в игре. Умение устанавливать контакт со сверстниками, доброжелательное отношение друг к другу.

Количество часов

2

Количество участников

8

Материалы и оборудования

Предполагаемые результаты

Умения,навыки, предполагаемый продукт

 Формирование у детей умения устанавливать контакт и доброжелательные отношения со сверстниками.

План занятий

Название каждой встречи

1.       «Подари улыбку другу».

2.       «Ты мой друг и я твой друг»

3.        «Найди друга»

4.       «Сделай все наоборот»

Список литературы