Оглавление
Введение…………………………………………………………………………2
Цели и задачиработы……………………………………………………….2
Глава1. Пчелы – удивительное чудо природы…………………………..2
1.Пчелиная семья и уклад жизни пчёл
2.Пчелиный дом
3.Продукты пчеловодства
4.Роль пчел в экологии планеты
Глава 2. Нашиисследования………………………………………………4
1.Изучение жизни пчел
2.Осмотр после зимовки
3.Наблюдение в улье
4.Распознавание матки и трутня
5.Роение пчел
6.Как я научился определять погоду летом по поведению пчёл.
7.Анкетирование учащихся
Выводы по результатам исследований……………………………………6
Список источников информации…………………………………………..7
Приложения…………………………………………………………………….
Пчелы.
О пчелах и их продуктах многовеков писали великие умы и большие таланты. Пчела несет в себе тайну, тайну Природы.Аристотель, древнегреческий мыслитель, называл мед слезоюзвездной, дождем, выпавшим на землю, чтобы сделать жизнь людей чуточкуслаще. Древние люди всегда считали мед пищей богов, небесным нектаром, а пчел- символом бессмертия. Многие царственные особы украшали свои гербыизображением пчел. Я люблю изучать природу родного края. Мне интереснажизнь зверей, насекомых, и поэтому я решил изучить жизнь пчёл. Пчелы — это неотъемлемая часть нашей жизни.Без пчел наша жизнь невозможна. От полезных пчелиных укусов, до меда и урожаяна нашем огороде.
Актуальность темы. Сейчас многие волнуются, что фрукты и овощи, которыепродают в магазинах, выращенные на промышленных хозяйствах, росли на химическихудобрениях. В большинстве случаев так и есть. Если в местах, где их выращивают,поставить ульи, то получится двойное производство экологически чистыхпродуктов. Меда и растительной пищи.
Цели исследования:
1.Изучитьжизнь в пчелиной семьи.
2.Влияниепчел на экологию планеты.
Задачи исследования:
-изучить литературу о пчелах
-изучить жизнь пчел в условиях, приближенных к натуральным.
Задачи:
-Собрать информацию о медоносных пчелах;
-Ознакомиться с жизнью пчелиного семейства на пасеке;
-Провести опрос учеников и обобщить полученные результаты
1.Пчелиная семья иуклад жизни пчел
Можно подумать, что пчелы, это создания,которые летают, кусают и делают мед. Но это не совсем так. Пчелы коллективныесоздания, которые не могут выжить в одиночку. У пчел есть своя королева-Матка,которая производит на свет новых особей. Интересно, что матка, при продолжительностижизни около 5 лет, постоянно откладывает яйца, каждый день, каждый час, сперерывом всего в 20 минут. В среднем, в день 2000 яиц.
Трутни — это единственные самцы в семье, а все остальные особи- это рабочиепчелы. У каждой пчелы своя профессия. Когда пчела только родилась, она нянькаи ее основная обязанность, ухаживать за потомством. На 4-ый день жизни -пчела становится охранником, а еще через 3 дня пчелка получает почетноезвание- фуражир или рабочая пчела, теперь она полноценный сборщикнектара.
Существует много пород пчел. Медоносные пчелы живут большими семьями.
Подавляющеебольшинство особей в пчелиной семье это рабочие пчелы – самки. Ониутратили способность к размножению, а значит, и продолжать род. Однако пчелызаботятся о потомстве, собирают мед, несут службу по охране гнезда, носят воду.Срок жизни пчел очень короткий, в летнюю пору – всего месяц. У пчел удивительнотонкое и острое обоняние.
Пчелы имеют длинный хоботок, которым они пользуются для высасывания пыльцырастений. Нектар собирается сосущим хоботком в зобик – надежныйрезервуар.
Основное значение пчел не в том, что они производители меда, воска,прополиса и других продуктов пчеловодства, а в том, что они – основныеопылители почти всех цветковых растений.
2.Пчелиный дом.
На пасеках медоносные пчелы живут в ульях — домах для пчелиных семей, сделанныхлюдьми. Пчелиные соты состоят из многих тысяч ячеек, скрепленных между собойобщими стенками и донышками. Такая конструкция позволяет пчелам экономнорасходовать строительный материал и рабочую энергию.
3. Основнымипродуктами пчеловодства являются:
1.Пчелиныймёд
2.Пчелиныйяд
3.Прополис
4.Воск
Пчелиный мед – очень полезныйи вкусный пчелиный продукт. Тысячелетний опыт народной медицины и современныеклинические наблюдения позволяют причислить его к природным продуктам слечебным действием. Во все времена мед воспринимался людьми нетолько как вкусный продукт, но и как ценнейшее лекарственное средство. Целебныекачества меда, объясняются высокой концентрацией в нем полезных, биологическиактивных веществ, но сохраняются они только лишь в сыром, натуральном меде, вкотором нет химических добавок и консервантов.
Пчелиныйяд— обладает болеутоляющим действием, уменьшает вязкость и свертываемость крови,понижает содержание в ней холестерина и повышает уровень гемоглобина, снижаетартериальное давление, чем и объясняется его лечебные свойства при заболеванияхсердечно- сосудистой системы/
Прополис — этоклейкое смолистое вещество, собранное пчелами с растений разных видов иобработанное секретом их желез. Прополис является активным биостимулятором. Этопроявляется в улучшении общего состояния организма, увеличении веса,нормализации обмена веществ.
Воск – продуктжизнедеятельности пчел, его употребление полезно в питании и восстановлениетканей, главным образом, кожных, а также при воспалительных процессах слизистойоболочки ротовой полости в сочетании с другими медикаментозными средствами. Егошироко используют при изготовлении мазей, пластырей, свечей, лечебных и косметических кремов, румян, губной помады, дезодорантов/
Цветочнаяпыльца и перга – продукты переработки на их основе обеспечиваютпротивовоспалительное и ранозаживляющее воздействие на организм.
Маточноемолочко — активно влияет на обмен веществ, стимулирует деятельностьцентральной нервной системы, повышает работоспособность и уменьшаетутомляемость, увеличивает массу тела, ускоряет рост, улучшает аппетит.
4. Роль пчел в экологии планеты.
Послетого, как вас ужалила пчела, вы думаете: какие же они вредные! Но мало ктознает, какую на самом деле пользу приносят пчелы нашей планете! Если бы не этитрудяги, наша планета давно погибла. Пчелы опыляют цветы, перенося пыльцу насвоих лапках с цветка на цветок. Так, мало заметно, происходит необыкновенноечудо, рождается новая жизнь! Растут и размножаются цветы, растения и деревья,без которых не сможем жить мы. И вся природа потеряет свою силу, красоту ивдохновение.
Глава 2. Наши исследования:
1. Изучение жизни пчел.
Сведения,представленные в нашей работе, получены путем общения с пчеловодами-любителями, а также путем наблюдений, поиска необходимых сведений в различныхлитературных и других информационных источниках.
В прошлом году на даче мы с папой поставили 3 улья и собрали 70л меда
Израссказов пчеловодов о пчелах, а также из прочитанного в книгах, мы узнали оних очень много интересного и достаточно любопытного. Так, например, медоносныепчелы живут большими семьями, сообществами. Их поэтому стали называтьобщественными насекомыми. В зависимости от времени года численность пчел всемье бывает от 10 до 80 тысяч особей.
2. Осмотр после зимовки.
Наблюдение за пчелами мы начинаем с ранней весны, когда воздух прогреется до+12 градусов полетом пчел. Когда температура воздуха достигнет +18, мы с папойосматриваем все пчелиные семьи и очищаем от подмора. В первую очередь мы пополняемзапасы кормов в тех семьях, которые страдают от голода, в улей ставим рамки смедом. Однажды мы осматривая соты после зимовки, обнаружили в улье мышь,которую замуровали пчёлы прополисом! Так пчелы защищают свой дом отинфицирования.
3. Наблюдение в улье.
Летомна каникулах я помогал папе с мамой осматривать пчел на пасеке. Моейобязанностью было вовремя подымить из дымаря на пчел. Дымарь нужен для того,чтобы пчелы стали смирными. Своего улья они не покидают, так с зобиками, наполненнымимедом, пчелы становятся менее раздражительными и почти не жалят.
4.Распознавание матки и трутня.
Во время осмотра пчелиных семей нашим любимым занятием с папой является поискпчелиной царицы – матки. Кто быстрее увидит её на рамках с тысячамирабочих пчел? Отних матка отличается и размером, и внешним видом. Она значительно большерабочих пчёл (длина её 20-25 мм), имеет удлинённое брюшко, наполовину прикрытоекрыльями. Я заметил, что в одном улье матка очень юркая и подвижная, а вдругом — наоборот, отличается плавностью и медлительностью своих движений. Быстрая– это молодая неплодная матка, а другая – это уже плодная матка. Научился янаходить и трутня. Он имеет очень большое и толстое тело,издает более тяжелый звук, когда он летит.
5.Роение пчел.
В начале лета, находясь рядом с ульем, я прислушался к странным звукам,доносящимся из пчелиного дома. Оказывается за пять дней до роенияосновательница семьи, трепеща крылышками, начинает «трубить». Её вопли отчаянияраздаются всё чаще и чаще. Наконец на неё накатывается лавина рабочих пчёл, икак бы матка не сопротивлялась, её выносят наружу. Изгнанную матку сопровождаютнесколько тысяч рабочих пчел. Рой составляет примерно половину старой семьи.
6.Как я научился определять погоду летом по поведениюпчел.
Погодаединственное явление природы, которое не оставляет никого равнодушным. Какаябудет погода? Оказывается, тело пчёл покрыто пушком, чувствительным кизменениям влажности. Я наблюдал за этими удивительными созданиями целое лето ипришел к таким выводам:
1)ранний дружный вылет пчёл за взятком предвещает хороший солнечный день;
2)еслис утра небо затянуто облаками, а пчёлы всё равно вылетают из ульев, следуетожидать улучшения погоды;
3)пчёлывылетают из ульев, но держатся вблизи пасеки – верная примета скорого дождя;
4)если пчёлы допоздна продолжают летать за взятком, запасаясь кормом – ждидлительного ненастья;
5)если летом пчёлы вылетают из улья и усаживаются на его стенках – быть сильнойжаре;
6)при ясной погоде пчёлы с утра не летят за взятком, а сидят в улье и гудят,жужжат — это верный признак скорого дождя;
7)бывает, в солнечный день пчёлы вдруг в массе летят в улей, а встречный лётотсутствует. Это верный признак грозы.
7. Анкетированиеучащихся.
Впроцессе работы мы провели опрос среди одноклассников. Тема нашей работы вызвалаинтерес у всех, с кем мы беседовали. Были заданы различные вопросы о пчелах ипродуктах пчеловодства. Результаты опроса представляют собой определённыйинтерес.
Навопрос — боитесь ли вы пчел и почему?
60% ребят ответили, что боятся пчел, так как они могут ужалить, 40% выбрали ответ -пчелы добрые, и я их не боюсь.
Навопрос — Какую пользу приносят пчелы?
70%ответили — пчелы дают людям продукты пчеловодства, и лишь 30%, что пчелы еще иопылители растений.
Натретий вопрос- Назовите продукты пчеловодства ответили так:
80%ребятам известны мед, прополис, 15% — знают еще пергу и пчелиный яд и лишь 5% — воск и маточное молочко.
Извсего этого делаю вывод о том, что многие обучающиеся боятся пчел изнают их как производителей меда. А то, что пчелы – опылители растений, и,значит, продолжатели жизни на Земле, знают не все. Также многие ребята не знаютвсех продуктов пчеловодства.
ВЫВОДЫ.
1.Яузнал, что пчелы – это удивительные насекомые, вероятно, самые полезныенасекомые на нашей Земле.
2.Неоценимыпо своей пользе для человека такие пчелопродукты, как мед, воск, прополис,маточное молочко, перга (пыльца), пчелиный яд.
2.Общение с пчелами вызывает массу радостных эмоций, позволяет лучше узнать живуюприроду, вырабатывает наблюдательность, пытливость, стремление глубже познатьжизнь этих насекомых.
4.Пчелы – опылители растений, продолжатели жизни на Земле.
5.Пчелы своей опылительной работой повышаютурожайность гречихи, подсолнечника, люцерны и плодов яблони до 50%, арбузов,дынь и тыкв —
в 2 раза и более.
6. При правильном использовании энергиипчел-работниц можно повысить урожайность персиков, мандаринов, апельсинов,лимонов в 4 раза,
вишен и черешен — в 7 раз, а некоторых сортоввинограда — до 10 раз.
7. Пчелы производят просто бесценныедля человека продукты: мёд, перга, прополис, маточное молочко. Пчелиный яд (приотсутствии аллергии), попадая в организм человека творит чудеса, уходят многиехронические болезни опорно двигательного аппарата. Очень широкое использованиев косметике, медицине, промышленности получил воск производимый пчелами.
Список использованной литературы.
1.А.А. Комаров «Пособие пчеловода-любителя», Цитадель, 2006 – 558с.
2.В.С. Орлов «Самоучитель пчеловода», Краснодар — издательство «Когорта», 2007- 64с.
3.С. А. Рублев «Пчелы и пчеловодство. Справочное издание» Ростов-на-Дону,издательство «Феникс», 2010 – 215с.
4.Детская энциклопедия «Всё обо всём», издательство «АСТ», 2010-512с.
5.Информационные материалы интернет-ресурса.
6. Суворин А.В. Умный улей. Ростов-на-Дону: ИД «Владис», 2010.
7. Короткова О.В. «Что есть что. Пчёлы, шмели, осы», Москва, 2001 г.
8. В. Смирнов «Энциклопедия пчеловода», 2012 г.
9. Кашковский В.Г, Плахова А.А. « Пчеловодство и использованиепчёл для опыления сельскохозяйственных культур»,Новосибирск, 2010 г.
