X-PDF

Рухани мұрамыз туралы не білесің? ҚМЖ 6 сынып

Поделиться статьей

 

 

Бөлім:

9-бөлім:Қазақстан және «Ұлы Жібек жолы»

Педагогтің аты-жөні:

 

Күні:

 

Сыныбы:

Қатысушылар саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы:

Рухани мұрамыз туралы не білесің?  1-сабақ

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты:

6.1.1.1 — тірек сөздер, мәтіннің бастапқы бөлігін тыңдау арқылы тақырыпты және көтерілетін мәселені болжау                   

6.4.4.1 – мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер ,сызба- кестелер жасау

Сабақтың мақсаты:

 

 

Барлық  оқушылар  орындай  алады:

тірек сөздердерді анықтайды, көтерілетін мәселені болжайды

 

Оқушылардың  көпшілігі  орындай  алады: мәтіннің бастапқы бөлігін тыңдайды, тақырыпты болжайды, постер , сызба кестелер жасайды.

 

Кейбір  оқушылар  орындай  алады:

тірек сөздер, мәтіннің бастапқы бөлігін тыңдау арқылы тақырыпты және көтерілетін мәселені болжап, мәліметтерді жинайды, тақырып бойынша постер, сызба – кестелерді жасайды.                    

 

Бағалау критерийлері:

 

 

 

 

          Мәтіннің бастапқы бөлігін тыңдайды

          Тірек сөздерді анықтайды

          Тақырыпты және көтерілген мәселені болжайды

          Постер, сызба – кестелерді жасайды

                

 

ЕББҚ  оқушы   Мәтінді тыңдап, тірек сөздерді анықтайды (2-3 сөз)

           тақырып бойынша постер жасайды      

ЕББҚ  оқушыға (3-топ)

Тілдік себептерге байланысты ерекше білім беру қажеттіліктері туындайтын білім алушы. Жергілікті әлеуметтік ортаға бейімделуге қиындықтары бар (оралман ) тілді нашар түсінетін және мектепте оқыту тілінде сөйлемейтін оқушы

Ойлау дағдыларының деңгейі:

Білу, түсіну,қолдану

Пәнаралық байланыс

 тарих, география

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/

Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

 

2 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 3 минут

 

 

1.Ұйымдастыру. Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын орнату

 «Миға шабуыл» әдісі.

Оқушыларды фото карточка арқылы топқа бөлініңіз

( ескі қала, сауда жолы, керуен)

 

«Сауда  жолы» тобы

« Керуен» тобы

«Отырар» тобы

 

 

«Сұрақтар тізбегі» әдісі.

Өткен тақырыппен жаңа сабақты  байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау.

 

1. Ұлы Жібек жолы туралы не білесіңдер?

2.Оның тарихи маңызы қандай болды?

3.Ұлы Жібек жолының қандай маңызды қалалары болған?

 

Сабақтың тақырыбымен, мақсатымен таныстыру

 

 

 

 

 

Оқушылар берілген фотокарточка арқылы топқа бөлінеді

 

 

 

 

 

 

 

Берілген сұрақтарға өз ойымен бөлісіп, сыныптастырының пікірін толықтырады, талқылайды.

 

 

 

 

 

Оқушылар сабақтың тақырыбымен, мақсатымен танысады.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 «Жарайсың!», «Бәрекелді» деген сөздер арқылы ынталандырып, мадақтау

https://fsd.intolimp.org/html/2020/05/16/i_5ebfc72f7e764/phped1wJA_Uly-ZHibek-ZHoly_2.jpeg

 

https://fsd.intolimp.org/html/2020/05/16/i_5ebfc72f7e764/phped1wJA_Uly-ZHibek-ZHoly_2.jpeg

 

https://adym.kz/wp-content/uploads/2018/11/f406cfa866ed016864c888b9b3fd4485.jpg

 

https://adym.kz/wp-content/uploads/2018/11/f406cfa866ed016864c888b9b3fd4485.jpg

https://turkmenistan.gov.tm/storage/app/uploads/public/photos/1538241298.jpg

https://turkmenistan.gov.tm/storage/app/uploads/public/photos/1538241298.jpg

    

Сабақтың ортасы

 

 

 

35 минут

 

 

 

 

Тыңдалым. Жеке жұмыс.

«Не?Қайда? Қашан?» әдісі

 

Бейнебаянға назар аударыңыз.

 

1-      Тапсырма. Жеке жұмыс.

  

Бейнебаяндағы мәтіннің бастапқы бөлігін тыңдау арқылы тақырыпты және көтерілетін мәселені болжаңыз, тірек сөздерді анықтаңыз

 

 

 

 

 

ЕББҚ оқушы:

 мәтінді тыңдап, 2-3

 тірек сөзді анықтаңыз

 

 

 

 

 

 

 

Жазылым/Тыңдалым.

Жұптық жұмыс.

«Сен маған, мен саған!» әдісі

 

2-      тапсырма.

«Ұлы Жібек жолы» туралы қосымша деректер тауып, сызба –кестеге салыңыздар

 

Мен саған

Сен маған

 

 

 

 

 

 

ЕББҚ оқушы:

 Тың деректерді  табыңыз 

 

 

 

 

Жазылым. Топтық жұмыс

«Ойлан – топтас — бөліс » әдісі

 

Бейнебаянды толық көріңіз

 

3-Тапсырма.

 «Ұлы Жібек жолы» тақырыбы бойынша мәліметтерді жинақтай отырып, постер құрастырыңыз.

 

ЕББҚ оқушы:

тақырып бойынша постер құрастырыңыз  

 

 

Оқушылар бейнебаянды көреді.

 

 

 

 

мәтіннің бастапқы бөлімін тыңдайды

— тыңдалған тақырыпты және көтерілген мәселені болжайды

— тірек сөздерді анықтайды

 

 

 

 

ЕББҚ оқушы:

-мәтінді тыңдайды

— 2-3 тірек сөзді анықтайды

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-Тың деректерді табады

-сызба –кестеге салады

 

 

 

 

 

ЕББҚ оқушы:

Деректерді  табады 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

— мәліметтерді жинақтайды

— постер құрастырады

 

 

Представленная информация была полезной?
ДА
58.69%
НЕТ
41.31%
Проголосовало: 990

ЕББҚ оқушы:

тақырып бойынша постер құрастырады    

 

 

 

Дескриптор:

 

 

 

Тақырыпты болжайды -1

Тірек сөздерді анықтайды — 2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тың деректерді табады -2

 

 Сызба кестеге салады -1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Постерді бағалау:

 тақырыптың мазмұндылығы-1

 безендірілуі-1

 қорғалуы — 2

BilimLand порталынан алынған

https://youtu.be/BgI5zVIXs_0

 

 

 

 

https://botana.biz/prepod/_bloks/pic/dr8g6rz-004.jpg

 

 

https://botana.biz/prepod/_bloks/pic/dr8g6rz-004.jpg

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ұялы телефон арқылы ғаламтор желісінен қосымша ақпарат табу

 

https://fsd.kopilkaurokov.ru/up/html/2018/05/13/k_5af7bece9f8a0/469311_4.jpeg

 

https://fsd.kopilkaurokov.ru/up/html/2018/05/13/k_5af7bece9f8a0/469311_4.jpeg

 

 

 

 

 

 

 

https://youtu.be/BgI5zVIXs_0

 

https://aqtogaiajary.kz/wp-content/uploads/2022/02/fcef7dd8e71cbb4070caf61d6221fc30e2.jpg

 

https://aqtogaiajary.kz/wp-content/uploads/2022/02/fcef7dd8e71cbb4070caf61d6221fc30e2.jpg

 

 

Сабақтың соңы

 

 

5 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 минут

Кері байланыс.

 

«Рухани мұрамыз туралы не білесің?» тақырыбынан түйгеніңіз.

 «ПОПС» формуласын қолданып, пікіріңізді дәлелдеңіз

 

·         Бірінші сөйлем: «Менің ойымша…»

·         Екінші сөйлем: «Себебі мына жайттарды ескеру керек»

·         Үшінші сөйлем: «Оны мен … сияқты фактілермен, мысалдармен дәлелдей аламын»

·         Соңғы сөйлем: «Осыған байланысты мен… деген шешімге келдім»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Үй тапсырмасы.

Тапсырма: Берілген жаңа сөздерді есте сақтаңыз,мағынасын түсіндіріп жазыңыз.

 

 

Бағалы

Тауар

Мақпал

Жібек

Жәрмеңке

Барқыт

Торғын

Саудагер

 

 

 

 

 

 

 

 

          Ойын білдіреді

          Себебін түсіндіреді

          Фактімен дәлелдейді

          Шешім қабылдайды

 

 

 

 

 

ЕББҚ оқушы:

 

Оқушылардың көмегімен өз ойын білдіреді    

 

 

 

 

 

-Жаңа сөздерді есте сақтайды.

-Мағынасын түсініп, жазады

 

 

 

Бағалы- құнды, қымбат

Тауар- айырбастау, сатып алу-сату жолымен бөлінетін, құны бар еңбек өнімі

Мақпал-  жұмсақ, түкті барқыттың бір түрі

Жібек-  жібек  құртының  пілләсынан өндіріліп, тоқыма — мата өнеркәсібіне пайдаланылатын табиғи талшық. Кейде сондай талшықтан тоқылған матаны да жібек деп атайды.

Жәрмеңке – жылдың белгілі бір мерзімдерінде сауда-саттық ұйымдастырылып отыратын орын. 

Барқыт- бет жағы тығыз түкті, жұмсақ мақпал мата.

Торғын — Қымбат бағалы жібек матаның бір түрі.

Саудагер- алған затын қымбат бағаға сатып, күн көруші,  кәсіп етуші адам.

 

 

 

«Қошеметтеу» әдісі арқылы бағалайды.

 

 

https://theslide.ru/img/thumbs/0c522aa5b9e482292269c422fd1347fe-800x.jpg

 

 

https://theslide.ru/img/thumbs/0c522aa5b9e482292269c422fd1347fe-800x.jpg

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

https://i.ytimg.com/vi/OOQNBT2XmnQ/maxresdefault.jpg

 

https://i.ytimg.com/vi/OOQNBT2XmnQ/maxresdefault.jpg

 

 

22 бет, Жаңа сөздер

6 – сынып оқулығы

 

“ Көкжиек- Горизонт» ,2019

Авторы: Ф.Ш.Оразбаева, Ж.Т. Дәулетбекова, А.Қ.Рауандина,

Р.С. Рахметова, Қ.С.Жайлаубаева

 

 

 

 

 

Қосымша тапсырма.

Оқылған мәтіннен қосымша бестірек сөзді анықтап, сөйлем құрастырыңыз

          «ҰлыЖібек жолы» —  Қазақстан жері арқылы өткен сауда-сатты‰жолы. Қазақстанның ортағасырлы‰ ‰қалаларындажүргізілген ‰қазбажұмыстары кезінде археологтар  Қытай мен Византия, Иран мен Үндістан елдеріндесоғылған теңгелер мен ділдаларды тапқан. Алматы ‰қаласыныңмаңындағы Талғар ‰қаласыныңорнын ‰қазанкезде Иранда жасалған ‰қола табақ, ‰қытайфарфоры мен жапонның фаянс тостағанының сынығы және т.б. бұйымдар табылған.

 «Ұлы Жібек жолының»бойымен саудагерлер Ферғананың әйгілі тұлпарларын, түйе, пілдермен ‰қатарбарқыт, жібек, мақпал, торғын маталарды, киім-кешекті және т. б. бағалытауарларды сату үшін алып өткен. Осы жол арқылы ‰қант,жүзім, шабдалы, ‰қауынсияқты жеміс-жидек те саудаланған.

«Сен білесің бе?»энциклопедиясынан.

Дескриптор

        Тірек сөздерді анықтайды

         Сөйлем құрастырады

 

 

 


Поделиться статьей
Автор статьи
Анастасия
Анастасия
Задать вопрос
Эксперт
Представленная информация была полезной?
ДА
58.69%
НЕТ
41.31%
Проголосовало: 990

или напишите нам прямо сейчас:

Написать в WhatsApp Написать в Telegram

ОБРАЗЦЫ ВОПРОСОВ ДЛЯ ТУРНИРА ЧГК

Поделиться статьей

Поделиться статьей(Выдержка из Чемпионата Днепропетровской области по «Что? Где? Когда?» среди юношей (09.11.2008) Редакторы: Оксана Балазанова, Александр Чижов) [Указания ведущим:


Поделиться статьей

ЛИТЕЙНЫЕ ДЕФЕКТЫ

Поделиться статьей

Поделиться статьейЛитейные дефекты — понятие относительное. Строго говоря, де­фект отливки следует рассматривать лишь как отступление от заданных требований. Например, одни


Поделиться статьей

Введение. Псковская Судная грамота – крупнейший памятник феодального права эпохи феодальной раздробленности на Руси

Поделиться статьей

Поделиться статьей1. Псковская Судная грамота – крупнейший памятник феодального права эпохи феодальной раздробленности на Руси. Специфика периода феодальной раздробленности –


Поделиться статьей

Нравственные проблемы современной биологии

Поделиться статьей

Поделиться статьейЭтические проблемы современной науки являются чрезвычайно актуальными и значимыми. В связи с экспоненциальным ростом той силы, которая попадает в


Поделиться статьей

Семейство Первоцветные — Primulaceae

Поделиться статьей

Поделиться статьейВключает 30 родов, около 1000 видов. Распространение: горные и умеренные области Северного полушария . многие виды произрастают в горах


Поделиться статьей

Вопрос 1. Понятие цены, функции и виды. Порядок ценообразования

Поделиться статьей

Поделиться статьейЦенообразование является важнейшим рычагом экономического управления. Цена как экономическая категория отражает общественно необходимые затраты на производство и реализацию туристского


Поделиться статьей

или напишите нам прямо сейчас:

Написать в WhatsApp Написать в Telegram
Заявка
на расчет